第14课 智能物联系统的软件编写 课件 浙教版信息科技八年级下册.ppt

一、数据采集二、数据传输与存储在物联系统中，采集到的数据一般先汇总存储在采集器，形成特定规则的数据格式，请求数据的程序按照数据格式来编写代码接收数据。在“智能校园数字气象站系统”中，上传服务器的数据代码包含上传时间、数值单位、数值编码、设备名称、数值、设备编码等信息。二、数据传输与存储三、数据分析与呈现在智能物联系统中，如智慧工厂、智慧楼宇、智慧校园等都需要将物联网设备采集的数据通过程序进行分析，得到直观的可视化呈现效果，满足用户对实时、精准、全面的数字化管理要求。三、数据分析与呈现如图，在“智能校园数字气象站系统”中，通过软件的开发，将数据以数据驾驶舱形式呈现，用户可以实时查看设备状态。同时通过选择相关设备编号，可以查看各类气象数据值的记录。三、数据分析与呈现2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第14课智能物联系统的软件编写学习目标通过收集数据，理解数据的采集、传输和存储的过程；通过合理选择工具对数据进行有效的分析，编写程序实现数据可视化。探究1.温度传感器和水银温度计采集环境温度的过程有何不同?2.通过传感器采集的数据能否直接帮助我们做出决策?建构智能物联系统中数据采集、数据传输与存储、数据分析与呈现等功能的实现，一般通过软件的程序编写、参数设置等完成。一、数据采集数据采集是利用一种或多种装置，从系统外部采集数据并输入系统内部的过程。以“智能校园数字气象站系统”为例，气象数据采集过程是通过传感器将物理量转换为电信号，并将这些信号进行采集、处理和转换成有用的数据的过程。*