幼儿园大班语言优质教案《起风了，猫瘦了》含反思.pptx

幼儿园大班语言优质教案《起风了，猫瘦了》含反思汇报人：2024-01-26

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学反思与改进教学资源与拓展

01教学目标与要求

让幼儿了解故事《起风了，猫瘦了》的情节和人物。引导幼儿理解故事中蕴含的道理和寓意。通过故事中的词汇和语句，丰富幼儿的语言表达。知识目标

能力目标培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。提高幼儿的阅读理解能力和思维能力。鼓励幼儿运用想象力和创造力，进行故事续编或改编。

培养幼儿对文学作品的喜爱和兴趣。引导幼儿体会故事中的情感变化，培养同理心。通过故事中的正面形象，培养幼儿积极向上、乐观开朗的人生态度。让幼儿明白在生活中要勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标感、态度与价值观

02教学内容与步骤

老师询问学生对风和猫的已有认知，鼓励学生分享自己的想法和经历。老师引导学生思考风和猫之间的联系，为后续的故事学习打下基础。老师播放一段关于风和猫的视频，引起学生的兴趣。导入新课

老师朗读故事《起风了，猫瘦了》，学生边听边理解故事内容。老师讲解故事中的重点词汇和句型，帮助学生掌握语言表达。学生分组讨论故事中的情节和角色，加深对故事的理解。学习新课

学生根据故事内容进行角色扮演，练习口语表达和听力理解。学生完成与故事相关的绘画或手工活动，培养创造力和想象力。学生回答老师提出的问题，检验对故事内容的掌握情况。巩固练习

老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。老师鼓励学生分享自己的学习收获和感受，增强学生的自信心和表达能力。老师提醒学生课后复习和预习的任务，为下节课的学习做好准备。课堂小结

03教学方法与手段

激活学生的前知通过唤起学生对已有知识和经验的回忆，为新课学习做好准备。例如，可以让学生回忆之前学过的与风和猫相关的词汇、表达方式等。利用多媒体资源，如图片、视频等，展示与风和猫相关的场景，激发学生对课题的兴趣和好奇心。

采用情境教学法，通过模拟真实的场景和情境，让学生在生动的语境中学习和运用语言。运用任务型教学法，设计具有实际意义的语言任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握语言知识和技能。结合讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。教学策略

鼓励学生进行自主学习和探究，提供适当的资源和指导，培养学生的自主学习能力和创新精神。组织学生进行小组合作，共同完成任务或解决问题。通过小组内的交流和协作，提高学生的语言运用能力和团队合作精神。安排学生进行角色扮演或情景模拟活动，让学生在模拟的情境中运用所学的语言知识和技能进行交流和表达。学生活动

04教学反思与改进

教学目标明确本节课的教学目标是让幼儿理解故事《起风了，猫瘦了》的情节和主题，同时培养幼儿的语言表达和思维能力。在教学过程中，我始终围绕这一目标展开教学，确保幼儿能够在课堂中有所收获。教学方法多样为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如讲述、讨论、角色扮演等。这些方法不仅使课堂生动有趣，还有助于幼儿深入理解故事。互动环节充分在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极发言、提问。通过互动，我能够及时了解幼儿的学习情况，并对教学进行相应调整。成功之处

在教学过程中，由于对某些环节的讲解过于详细，导致课堂时间紧张，部分幼儿没有充分表达自己的观点。今后应更加注意时间的合理安排。时间安排不够合理虽然大部分幼儿能够积极参与课堂活动，但仍有部分幼儿表现不够积极。这可能与我对这部分幼儿的关注和引导不足有关。部分幼儿参与度不高在教学过程中，我发现可供利用的教学资源相对有限。这在一定程度上限制了教学的深度和广度。今后应更加注重教学资源的收集和整理。教学资源有限不足之处

精简教学内容在今后的教学中，可以对教学内容进行适当精简，突出重点，确保幼儿能够在有限的时间内充分理解故事。拓展教学资源为了丰富教学内容，提升教学质量，可以积极寻找和整合各种教学资源，如图书、音像资料、网络资源等。同时，也可以鼓励家长和社区参与教学资源的提供和支持。增加实践环节为了让幼儿更好地理解和应用所学知识，可以在教学中增加实践环节，如角色扮演、情景模拟等。这些实践环节可以帮助幼儿将所学知识转化为实际能力。加强幼儿参与度在教学过程中，应更加关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与课堂活动。可以通过设置奖励机制等方式激发幼儿的学习兴趣。教学建议

05教学资源与拓展

教学内容讲述故事《起风了，猫瘦了》，引导幼儿观察故事中的场景、人物和情节，帮助幼儿理解故事内涵。2.讲述故事生动形象地讲述故事，引导幼儿认真倾听。4.创意表达鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受。教学目标通过《起风了，猫瘦了》的故事，引导幼儿理解风与自然界的关系，培养幼儿的观察力和想象力。1.导入通过提问或情