幼儿园大班语言教案设计：野猫的城市.pptx

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幼儿园大班语言教案设计：野猫的城市

2024-01-31

目录

教学目标与要求

教学内容与重点难点

情境创设与导入环节

新课呈现与操练环节

巩固提高与拓展延伸环节

评价反馈与总结归纳环节

板书设计与作业布置

01

教学目标与要求

Chapter

让幼儿了解故事《野猫的城市》的主要内容，并能复述故事大意。

培养幼儿的语言表达能力，能清晰、连贯地讲述自己对城市的认知和感受。

引导幼儿认识并学习使用描述城市的词汇和句式，丰富其语言积累。

激发幼儿对城市生活的热爱和向往，培养幼儿积极向上的生活态度。

通过讨论、交流等方式，引导幼儿尊重他人对城市的不同感受和看法，培养幼儿的包容心。

让幼儿在了解城市生活的同时，也关注到城市环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。

通过情境模拟、角色扮演等游戏化教学方式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，并给予积极的反馈和评价，增强幼儿的自信心和语言表达能力。

采用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助幼儿直观了解城市风貌和设施。

02

教学内容与重点难点

Chapter

介绍野猫城市的来历和背景，引导幼儿进入故事情境。

故事背景

讲述野猫向森林里的动物们介绍城市的故事情节，包括城市的建筑、交通、生活等方面。

故事情节

通过野猫的描述和动物们的反应，引导幼儿思考城市生活的利与弊，培养幼儿对城市生活的正确认识。

故事寓意

重点词汇

城市、建筑、交通、生活、野猫、森林、动物等。

重点句型

野猫介绍城市的语句，如“城市里有高高的楼房，宽宽的马路”；动物们对城市的反应的语句，如“哇，城市真好啊！”、“城市太可怕了，我不想去。”等。

幼儿可能难以理解城市生活的复杂性和多样性，需要教师通过故事情节和图片等辅助材料，帮助幼儿更好地理解城市生活的各个方面。

教师可以引导幼儿讨论城市生活中的其他元素，如公园、超市、医院等，并鼓励幼儿分享自己在城市中的生活经历和感受。同时，教师还可以通过绘画、手工等活动，让幼儿更加直观地感受城市生活的多彩和有趣。

难点解析

拓展内容

03

情境创设与导入环节

Chapter

讲述一个关于野猫进入城市后发生的有趣故事，吸引幼儿的注意力。

利用故事背景

创设城市环境

角色扮演

在教室内布置一些城市元素，如建筑、交通工具等，让幼儿感受到城市的氛围。

让幼儿扮演野猫、城市居民等角色，增强情境的真实感和互动性。

03

02

01

提出问题

向幼儿提出一些与城市相关的问题，如“城市里有什么？”“野猫在城市里会遇到什么？”等，引导幼儿思考。

鼓励猜想

让幼儿猜想野猫在城市里的所见所闻，激发幼儿的想象力和探究欲望。

展示新奇事物

向幼儿展示一些城市的新奇事物，如高楼大厦、立交桥等，让幼儿感受到城市的魅力。

将幼儿已有的关于城市的知识经验与野猫的故事相联系，帮助幼儿更好地理解故事内容。

链接已知经验

向幼儿介绍本节课的学习目标，即了解野猫眼中的城市，并表达自己的看法和感受。

预告学习目标

通过情境导入，自然过渡到新课内容的学习，使幼儿保持浓厚的兴趣。

引入新课内容

04

新课呈现与操练环节

Chapter

利用大幅插画或PPT，生动形象地展示野猫在城市中的生活场景。

引导幼儿观察图片，并用简洁明了的语言描述野猫的外貌特征、生活习性等。

通过图片与文字的有机结合，帮助幼儿理解并记忆新词汇、新句型。

鼓励幼儿仔细观察野猫在城市中的生活状态，思考并回答相关问题。

引导幼儿用完整的句子表达自己的看法和感受，如“我觉得野猫在城市里生活很不容易”等。

通过提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的语言表达能力和思维习惯。

通过游戏、歌曲、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

设计有趣的角色扮演活动，让幼儿扮演野猫、市民等角色，模拟城市生活场景进行对话练习。

利用实物或模型进行情景模拟，如设置马路、红绿灯等场景，让幼儿在实际操作中学会运用所学语言。

05

巩固提高与拓展延伸环节

Chapter

分组进行角色扮演

将幼儿分成若干小组，每组选择一名幼儿扮演野猫，其他幼儿扮演城市里的各种角色，如市民、建筑工人、交通警察等。

自主创编对话

在教师的引导下，让幼儿根据自己的想象和理解，自主创编野猫与其他城市角色的对话，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

激发幼儿想象力

引导幼儿想象自己是一只野猫，会看到哪些有趣的城市景象，会遇到哪些人和事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

分享和交流

幼儿完成对话创编后，可以与其他幼儿分享自己的作品，交流创作过程中的经验和感受。

向幼儿传递环保理念，教育幼儿要爱护城市环境，不乱扔垃圾，保护花草树木等。

向幼儿普及城市交通规则和交通安全知识，教育幼儿在城市中行走时要注意安全。

向幼儿介绍城市的基本构成，如道路、建筑