幼儿园大班语言教案设计：小熊请客.pptx

幼儿园大班语言教案设计：小熊请客

汇报人：

2024-01-30

教学背景与目标

故事内容概述与角色分析

语言知识点挖掘与拓展

互动式教学方法应用

创意拓展活动安排

评价反馈与持续改进

资源整合与家园共育理念传递

contents

目

录

01

教学背景与目标

幼儿园大班阶段，儿童语言发展迅速，需要更多实践机会。

通过有趣的故事情节，激发儿童对语言学习的兴趣。

“小熊请客”是一个富有教育意义的故事，适合大班儿童理解和表演。

提高儿童的语言表达能力和理解能力。

培养儿童的合作意识和角色扮演能力。

引导儿童学习基本的礼仪和社交常识。

幼儿园大班（5-6岁）儿童。

熟悉故事情节，准备相关道具和背景音乐。

布置适合故事表演的场地，如小熊的家、森林等。

了解基本的故事情节和角色，进行简单的排练和表演练习。

适龄儿童

教师准备

环境准备

儿童准备

02

故事内容概述与角色分析

故事背景

主要情节

故事高潮

故事结局

01

02

03

04

小熊邀请好朋友们来家中做客，为朋友们准备了丰盛的晚餐。

小熊的朋友们陆续到来，他们一起玩耍、分享食物，度过了愉快的时光。

在朋友们享用晚餐时，一只贪婪的老虎闻到香味闯入了小熊的家。

小熊和朋友们团结一致，成功地把老虎赶跑，继续享受美好的晚餐时光。

小熊

小兔

老虎

热情好客、善良可爱，喜欢与朋友分享自己的快乐。

温柔乖巧、心思细腻，懂得关心他人并乐于助人。

贪婪霸道、凶猛可怕，但最终被团结的力量所打败。

友情与分享

团结与勇敢

礼貌与待客

善恶有报

通过小熊与朋友们之间的互动，传递出友情与分享的重要性，让孩子们学会珍惜友谊、懂得分享。

小熊作为主人，热情招待朋友们来家中做客，传递出礼貌待客的传统美德。

在面对老虎的威胁时，小熊和朋友们团结一致、勇敢面对，展现出团结与勇敢的力量。

故事中的老虎因为贪婪而受到了惩罚，让孩子们明白善恶有报的道理。

03

语言知识点挖掘与拓展

小熊、请客、朋友、分享、快乐

主要词汇

拓展词汇

短语教学

森林、动物、礼物、聚餐、欢乐

邀请朋友、准备食物、分享快乐、一起玩耍

03

02

01

小熊邀请了他的朋友们来家里做客。他们一起分享食物，玩得很开心。

基本句型

在森林里，小熊是最受欢迎的动物。他经常邀请朋友们来家里聚餐，享受欢乐时光。

拓展句型

通过图片、实物等引导幼儿运用句型描述小熊请客的场景，提高语言表达能力。

句型运用

小兔

对话创编

鼓励幼儿根据已有知识和经验，自主创编与小熊请客相关的对话内容，培养想象力和创造力。

小猴

小熊，你准备了什么好吃的呀？

小熊

我准备了很多水果和点心，大家快来尝尝吧！

模拟小熊请客的场景，让幼儿扮演不同角色进行对话练习，如小熊、小猴、小兔等。

情景模拟

小熊

你们好，朋友们！欢迎来我家做客！

哇，这些食物看起来真好吃！谢谢你小熊！

04

互动式教学方法应用

通过提出开放性问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿主动思考、积极表达。

启发式提问

在幼儿回答问题后，通过追问引导幼儿深入思考，挖掘更多信息，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。

追问式提问

用鼓励和肯定的语言引导幼儿回答问题，增强幼儿的自信心和表达意愿。

鼓励式提问

分配角色

给每个幼儿分配不同的角色，让幼儿在扮演角色的过程中理解角色性格、语言和行为，培养幼儿的同理心和表现力。

创设情境

根据故事内容创设相应的情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强语言学习的趣味性。

表演展示

鼓励幼儿在角色扮演后进行表演展示，让幼儿展示自己的语言学习成果，提高幼儿的自信心和舞台表现力。

将幼儿分成小组，引导幼儿围绕故事主题展开讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和想法，培养幼儿的合作精神和交流能力。

分组讨论

在小组讨论后，鼓励幼儿互相评价对方的发言和表现，引导幼儿学会欣赏他人、尊重他人，培养幼儿的社交技能和批判性思维。

互相评价

鼓励幼儿分享自己在故事中学到的知识和经验，让幼儿在分享中巩固语言学习成果，培养幼儿的分享意识和表达能力。

分享经验

05

创意拓展活动安排

1

2

3

让孩子们自由想象并绘制出故事中的场景，如小熊的家、森林、小河等，培养他们的空间感和色彩搭配能力。

绘制故事场景

引导孩子们根据故事中的角色特点，设计并绘制出小熊、小猫、小狗等动物形象，让他们更好地理解角色性格。

角色形象设计

鼓励孩子们将故事情节分成若干个画面，用连环画的形式表现出来，提高他们的叙事能力和逻辑思维能力。

连环画创作

利用纸板、颜料等材料，引导孩子们制作故事中的角色面具，让他们在游戏中更好地代入角色。

制作角色面具

利用废旧物品或环保材料，与孩子们一起制作故事中的场景模型，如小熊的家、森林等，增强他们的空间感和动手能力。

制作场景模型

鼓励孩子们为角色设计并制作简单的服饰道具，如用布条制作小猫的尾巴等，