幼儿园小班2月备课.docVIP

教学活动设计

班级：小班时间：2013年2月25日星期一教师：张丽丽

活动名称

语言：我长大了

活动目标

1．感受长大的快乐

2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点

感受长大的快乐

活动难点

学说儿歌

活动准备

动物小虎

活

动

过

程

出示小虎吸引宝宝的兴趣

1.你是怎样过新年的？

（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。

（2）穿新衣、戴新帽。

2．长大一岁了，你会做哪些事情了？

二、出示小兔，引出儿歌情境

1．出示小兔，设计散布情境。

2．提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？

3．你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）

三、学习儿歌

1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。

2．请幼儿随教师共同朗诵儿歌。

3．进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。

四、儿歌表演：做小演员进行分组朗诵

五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。

设计意图

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题

创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。

户外活动

老狼老狼几点了

活动目标

增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

活动准备

场地

活动重点

跑的方法

宝宝不推不挤

在老师身边游戏

活动反思

今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，

通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

教学活动设计

班级：小班时间：2013年3月1日星期五教师：张丽丽

活动名称

乐乐美发师

活动目标

喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

活动重点

喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

活动难点

喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

活动准备

剪刀、胶水或胶棒、画笔

活

动

过

程

1．教师可以以自己或他人发型的变化引发话题。如“你们发现今天老师有什么变化吗？为什么呀？你的妈妈梳的是什么头发？”

2．师生共同欣赏3月儿童用书中各种女士发型图片或照片。支持幼儿自发设计发型的行为，也可以通过提问，如：“你想给妈妈设计什么发型？”鼓励幼儿大胆想象和创造。

3．幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。

延伸：

1．将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，使幼儿获得成就感。

2．将幼儿制作的浴帽发型放在娃娃家，作为扮演妈妈角色的道具。

设计意图

通过观察引导幼儿了解妈妈

户外活动

活动名称

开汽车：（一物多玩：圈）

活动目标

练习走平衡

活动准备

萝卜、轮胎、圈

活动指导

一、准备活动：模仿操

二、玩法

1．情景引入——过小桥救小鸡2．多种玩法：走平衡、夹跳

三、自选活动：跳房子毛线圈开汽车

重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法

活动反思

孩子在活动中通过学习，发现孩子对于妈妈的了解不是很多，有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子留了一个小任务，回家观察妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。

教学活动设计

班级：小班时间：2013年2月27日星期一教师：张丽丽

活动名称

绘画：我自己

活动目标

1．感受假期的快乐，愿意绘画自己。2．能够大胆做画，感受乐趣。

活动重点

进行绘画

活动难点

能够画出五官

活动准备

纸、范画

活

动

过

程

出示小兔吸引宝宝的兴趣

1.你是怎样过新年假期的？

2．在假期里你的心情是什么样的？

今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

二、幼儿进示范

1．提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

2．请幼儿尝试进行范画

3．教师幼儿的情况给予重点的讲解。

三、幼儿进行绘画

1．将自己的头画的大一些，画在纸的中间

2．把自己快乐的表情画出来。

设计意图

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题

通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。

户外活动

老狼老狼几点了

活动目标

增强身体的灵活性，练习四散追逐跑