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13精卫填海（教案）统编版四年级语文上册

教学内容：

本课教学内容选自统编版四年级语文上册，讲述了一只名叫精卫的小鸟，为了填平大海，不畏艰难，坚持不懈地奋斗的故事。通过这个故事，让学生了解精卫填海的传说，感受精卫坚韧不拔的精神，培养学生的意志力和毅力。

教学目标：

1.知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；了解精卫填海的传说，体会精卫坚韧不拔的精神。

2.过程与方法：通过自主学习、小组合作、课堂讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生面对困难时，勇敢顽强、不屈不挠的精神品质。

教学难点：

1.理解精卫填海的故事内涵，体会精卫坚韧不拔的精神。

2.培养学生面对困难时，勇敢顽强、不屈不挠的精神品质。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、文具。

教学过程：

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，你们听说过精卫填海的传说吗？今天，我们就来学习这个关于精卫填海的故事。

2.板书课题：精卫填海。

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.指名学生分段读课文，检查学生的阅读情况。

3.教师提问：课文讲了一件什么事？引导学生用自己的话概括课文内容。

三、细读课文，深入理解

1.学生自主选择喜欢的方式读课文，画出让自己感动的句子，并在旁边做批注。

2.交流展示：学生汇报自己画的句子，并说说自己的理解。

3.教师引导学生关注重点句子，深入理解精卫填海的精神。

四、品读课文，感悟精神

1.学生齐读课文，感受精卫坚韧不拔的精神。

2.教师提问：精卫填海的故事给你留下了什么启示？引导学生结合生活实际谈谈自己的感悟。

五、总结全文，升华情感

1.教师引导学生回顾课文内容，总结精卫填海的精神。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

板书设计：

精卫填海

坚韧不拔

勇敢顽强

作业设计：

1.抄写本课生字词。

2.朗读课文，熟读成诵。

3.结合生活实际，写一写自己对精卫填海精神的感悟。

课后反思：

本节课通过讲述精卫填海的故事，让学生了解了精卫坚韧不拔的精神，达到了预期的教学目标。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的阅读理解能力和口头表达能力。同时，通过联系生活实际，让学生深入体会精卫填海的精神内涵，培养了学生面对困难时勇敢顽强、不屈不挠的品质。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。同时，注重情感态度价值观的培养，让学生在学习语文的过程中，不断提升自己的综合素质。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中的一个重要环节，它涉及到学生在学习过程中可能遇到的问题和障碍。在本课的教学难点中，理解精卫填海的故事内涵，体会精卫坚韧不拔的精神，以及培养学生面对困难时，勇敢顽强、不屈不挠的精神品质，是教师需要重点关注的问题。

首先，精卫填海的故事内涵丰富，它传递了一种坚韧不拔、永不放弃的精神。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解这种精神，让他们明白在面对困难和挑战时，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。为了让学生更好地理解这一点，教师可以通过讲述精卫填海的故事，让学生了解精卫为了填平大海，不畏艰难，坚持不懈地奋斗的过程。同时，教师还可以结合生活实际，让学生举例说明自己在面对困难时，是如何坚持不懈地努力，最终取得成功的。

其次，培养学生面对困难时，勇敢顽强、不屈不挠的精神品质，是本节课的另一个教学难点。在教学过程中，教师需要关注学生在面对困难时的心理状态，引导他们树立正确的价值观，勇敢面对挑战。为了实现这一目标，教师可以采取以下措施：

1.创设情境，让学生体验困难。教师可以设计一些富有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，体验到困难和挫折。通过这种方式，让学生认识到困难是成长过程中不可避免的，只有勇敢面对，才能不断成长。

2.引导学生分享克服困难的经验。教师可以邀请一些在这方面表现突出的学生，分享他们在面对困难时是如何勇敢顽强、不屈不挠地克服的。通过这种方式，让学生了解到自己身边就有很多值得学习的榜样，激发他们勇敢面对困难的信心。

3.开展主题活动，培养学生的团队合作精神。教师可以组织一些团队活动，让学生在活动中学会相互支持、相互鼓励，共同面对困难。通过这种方式，让学生明白在面对困难时，团队合作的重要性，以及勇敢顽强、不屈不挠的精神在团队中的价值。

4.强化评价机制，激发学生的内在动力。教师可以对学生在面对困难时的表现给予积极评价，让他们感受到自己的努力和坚持得到了认可。同时，教师还可以设立一些奖励机制，鼓励学生在面对困难时，勇敢顽强、不屈不挠地克服。

总之，在教学过程中，教师需要关注学生在面对