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Ao-LukPrachasan学校初级汉语教学情况调查报告的开题报告
题目:Ao-LukPrachasan学校初级汉语教学情况调查报告
背景与意义:
Ao-LukPrachasan学校是泰国素叻他尼府一所小型学校,学校开设初级汉语课程,旨在帮助学生掌握汉语基本语言技能,提高跨文化交流能力。然而,目前缺乏具体数据支撑该学校初级汉语教学的实际情况,本调查旨在了解学生对初级汉语课程的认知和评价,为学校制定更加科学、合理、实际的教学计划和教学策略提供参考依据。
研究问题:
1.学生对初级汉语课程的学习需求和目标是否明确和一致?
2.学生亲身体验初级汉语教学的情况和认知如何?
3.学生对初级汉语教师的授课方式、教学内容和难易程度的评价如何?
4.学生对初级汉语教学整体质量的满意度如何?
调查方法:
本次调查采用问卷调查法,在Ao-LukPrachasan学校初级汉语班学生中进行,涉及问卷类型包括:选择题、填空题、评分题等。在问卷类型及设计方面,将考虑到问题全面性、可回答性、回答标准性、回答安全性、回答难易度等方面因素。
调查样本:
本次调查样本人数为100人,采用无组抽样(系统抽样)方式,即从学校初级汉语班总人数中,
每隔5个选取1个学生,保证样本在整个班级中的分布均衡性。
预期结果:
本次调查所获得的数据分析将能够清晰掌握Ao-LukPrachasan学校初级汉语教学的实际情况,分析学生对初级汉语课程的认知和评价,发现问题及优势,并在此基础上提出具体建议,帮助学校制定更高效、专业、实际的教学计划和教学策略,提升学生汉语学习质量和满意度,推动跨文化交流能力的提高。
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