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教师政治学习计划2024年

1.前言

在新时代背景下，教师的政治素养已经成为教师素质建设中必不可少的组成部

分。因此，为了不断提高我校教师的政治意识、政治素质和专业能力，促进校园文

明和谐发展，特制定此教师政治学习计划。

2.基本计划

2.1学期计划

1.秋季学期：组织教师学习当前国家政策及法规，如《乡村振兴战略规

划》、《教育领域五年规划》等文件。

2.冬季学期：设立政治热点问题研讨课程，邀请相关领域的专家学者，

围绕社会热点问题进行深入讨论。

3.春季学期：推行校园文化政治教育活动，加强学生、家长和教师的沟

通，提高大家的文化素养和政治意识。

2.2活动计划

1.组织教师参加各级党委组织的政治培训活动，提高政治理论水平和实

践能力。

2.制定教师个人学习计划，针对不同领域或职务的教师设置不同的学习

目标和方法。

3.安排学科教师参加相关学科的政策研讨会和研修班，加强学科知识和

政治素养的交叉融合。

4.将学习计划纳入职称评聘考核中，鼓励教师将所学知识运用到实际教

学中，提高教学质量。

3.工作措施

3.1加强领导引导

1.学校领导亲自统筹和领导政治学习计划的实施。

2.建立专门的教师政治学习工作小组，负责计划的具体执行和评估。

3.建立激励机制，将政治学习计划的实施情况纳入领导绩效考核系统。

3.2加强教师培训

1.设置政治学习导师，将教师分组，并由指定的导师带领小组完成学习

任务。

2.开展政治学习成果报告汇报活动，以激励教师深度参与政治学习。

3.为教师提供各类政治学习资源，如专业书籍、学术论文、公开课录播

等。

3.3加强政治学习宣传

1.制作宣传海报、视频、宣传单等，宣传政治学习意义以及学习计划的

目标和重要性。

2.利用学校网站、微信公众号等平台，开设政治学习专栏，发布政治学

习资讯和课程信息。

3.制作政治学习微课，通过线上形式普及政治理论知识和教育资源。

4.考核评估

4.1考核方式

1.现场考核：根据学习计划安排，安排专人组织考核，考核内容为教师

政治理论知识和实践操作能力。

2.个人自评：教师需编写政治学习成果报告，其中包括所学知识的具体

运用情况和对学习收获的感受体会。

4.2评估标准

1.考核合格标准为60分以上。

2.个人自评情况纳入职称评聘考核中，并作为评定技术职称的重要依据。

5.结语

制定并实施教师政治学习计划，不仅是为了满足政治素养的提高，更是为了带

动校园文化政治氛围的建设。只有教师不断提升自己的政治意识和素质，才能更好

地引领学生成长，为国家未来发展贡献出更多的力量。