义务教育阶段教学常规环节要求.pdfVIP

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教学常规各环节要求

教学工作是一种创造性劳动，教学有法，但无定法。教学工作有根本规

律可循，是门科学，但又是一门生动活泼的艺术。备课、上课、辅导、作业

批改、考察考试是教学的五个根本环节，应环环扣紧，环环落实；要认真抓

好教学工作总结。教学改革，教学艺术和创造性应表达在上述各个环节之中。

教学改革与教学常规是统一的相辅相成的，而不是分开的、相互矛盾的.

做细教学常规工作。落实教学工作“十字〞方针。即备课

要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，手段要

“新〞，活动要“勤〞，考核要“平〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，

质量要“高〞。要把“十字〞方针作为我校强化教学中心意识，走素

质涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个

环节与层面加以表达。

一、认真设计教学方案

教学方案是整个学期进展教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每

学期开学后1周，各学科都要制订出本年级的教学方案，且按时上交教研组

长报教务处审批。

〔一〕制订教学方案，做到三个熟悉。

熟悉课标：明确本科教学目的任务，了解教学容的安排，弄清本科应遵

循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的在联系，了解教材编写意图，

明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学的重点、难

点。

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熟悉学生：通过学生质量分析统计，了解学生“双基〞、“能力〞、“学

风〞、“方法〞四个方面的情况，认真与前任任课教师、班主任交谈，做到

初步地确切地掌握所教班级学生的概况。

〔二〕教学方案要具备以下容：指导思想、学生情况分析、教学重难点

分析及措施、单元〔章节〕和课时方案、主要活动安排五局部组成。附：教

学进度、周课时进度安排。

二、认真备课

备课是教师的职业劳动。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关

键环节。它的根本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照

教学规律和现代教育原则，进展课堂教学的创造性设计。不备课是渎职行为，

严禁全盘照搬或抄袭他人教案；严禁不备课进教室授课。每位教师做好课前

备课工作，不断提高教师备课的实效性，做到三到位：环节到位〔教学要求、

重点难点、教学设想、容与步骤、作业设计〕、要求到位〔出发点和归宿点

统一、知识和能力统一、智力与德育统一〕、容到位〔教案描述的容、表达

教学活动的操作性、系统性、规律性〕，备课过程表达在教者的研究与创新。

课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的容，课后反思

的记载不少于备课总量的30%。加强学生作业设计的研究，强调教师必须“精

心选编作业、细心批改作业、耐心反响作业〞，使得学生真正从精选作业中

稳固学科知识，学会学习方法。反对题海战术，大力倡导对知识形成过程的

提醒和涵的提醒方法的渗透和创造能力的训练，引导学生自主探究和独立思

考。备课要遵循四个步骤：

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1．个人备课：个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法，

做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法。在四备的根底上，设计教学过

程，写好备课笔记。

备课标：在根据?新课程标准?的要求，明确本科教学目的任务，了解教

学容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。

备教材：认真钻研教材，了解教材的在联系，明确本章〔单元〕、本节〔课〕

教材在整体中所处的地位。提出对教学目的的要求、重点、难点的个人看法，

提出三维具体目标〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〕和落实

的措施方法。

备学生：要全面地了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、

思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个

性差异，从学生的实际出发，按照打好根底、开展智力、培养能力、各有所

得的要求，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次

的学生都到开展。备教