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《中学信息技术教学与实践研究》试题

2012年10月高等教育自学考试《中学信息技术教学与实践研究》

试题

课程代码：06625

一、单项选择题

1．教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。

下面哪项不属于信息素养（）

A．信息意识B．信息知识与技能

C．利用和创造信息D．有自己的网站

2．新课标确定课程的核心目标为（）

A．传统素质的培养和提升B．信息素养的培养和提升

C．信息获取能力的培养D．心理素质的培养和提升

3．下列哪项不是后现代信息技术课程的特色（）

A．从弹性课程走向刚性课程B．从静态课程走向动态课程

C．从单一课程走向多元课程D．从刚性课程走向弹性课程

4．在教学设计中，重点难点的把握非常重要，—F面对于教学难

点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）

A．教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学

目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发

B．教师直接根据过去的经验直接确定教学难点

C．教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，

使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同

D．教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌

握，这样的难点不需要必须突破

5．超媒体结构中的基本信息单元及最基本的操作单元是（）

A．导航B．链C．界面D．节点

6．随着教学媒体的不断发展，其在教学中发挥的作用也越来越大，

使用得适当，能起到事半功倍的效果。下列有关使用教学媒体的做法，

不合理的是（）

A．当学生完成了自己的表格十分想与其它同学分享自己的作品时，

教师运用多媒体电脑展示学生的作品

B．教师运用投影仪将一些精美的表格展现给学生，让学生产生视

觉冲击

C．教师直接将表格制作的操作步骤用投影仪展示出来，然后让学

生在电脑上自己做

D．教师使用投影仪演示表格制作的操作步骤，让学生在自己的电

脑上跟随教师一起做

7．“任务驱动”是一种建立在以下理论基础上的教学模式（）

A．传播理论B．建构主义教学理论

C．行为主义学理论D．认知主义学理论

8．下列用于课件开发的多媒体素材集成工具中，基于图标方式的

是（）

A．FrontPageB.Authorware

C．FlashD．Director

9．教学策略是一个回答的问题。（）

A．如何教学B．教学目标

C．学生分析D．教学重难点

10．全班集体授课，是教学组织形式当中最常用到的一种，下面

关于全班集体授课的局限性分析错误的是（）

A．由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到

乏味，学得慢的学生感到灰心

B．许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很

难做到个别辅导

C．由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

D．由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，

必然影响他们的学习

11．让学生通过不同途径和不同方式进行教学内容的学习，从而

获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，这种教学策略是

（）

A．支架式策略B．抛锚式策略

C．协作教学策略D．随机进入策略

12．试题编制中，在选择题型时应依据的原则是：目的性、经济

性和（）

A．适应性B．直觉性

C．稳定性D．研究性

13．下列不屈于网络课程自主学习设计方法的是（）

A．抛锚式学习B．支架式学习

C.随机进入式学习D．适应性学习

14．行为主义学派把学生当作一个“黑箱”，认为学习是一种可

以观察到的行为变化，代表人是（）

A．桑戴克B．皮亚杰C．兰达D．布鲁纳