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说课比赛活动方案

说课比赛活动方案

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2020年4月19日

文档仅供参考

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2020年4月19日

青年教师说课比赛活动方案

兴安街道白芬子小学

.10.24

一、活动目的

进一步深化课程改革，提升青年教师把握课标和研究教材的能力，提高

进一步深化课程改革，提升青年教师把握课标和研究教材的能力，提高

对教材的解读和使用能力，搭建学校及教师之间的学习交流平台，实现智慧

对教材的解读和使用能力，搭建学校及教师之间的学习交流平台，实现智慧

共享，提高备课质量，提高课堂教学效率，打造高效课堂，全面提高青年教

共享，提高备课质量，提高课堂教学效率，打造高效课堂，全面提高青年教

师的教育教学能力，特举行青年教师说课比赛活动。

师的教育教学能力，特举行青年教师说课比赛活动。

二、活动范围

工作时间未满5年的青年教师。

三、活动方式及要求

1、说课时间：10分钟左右。

2、课题备选：根据所教年级科目的进度确定三个课题。

3、赛课形式：

（1)参赛人员根据自己所教年级和科目到教导处抽取一个课题。

（2）抽取课题后，隔离准备一个小时参加比赛。

四、活动要求及评价标准

四、活动要求及评价标准

（一）、基本要求：

教

师

说

课

主

要

从

以

下

四

个

方

面

去

说

1

、

说

教

材

主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材

的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作

用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教

学

目

的

、

目

标

、 重

点

、

难

点 和

关 键

的

。

2

、

说

教

法

与

学

法

在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因

此，要解释教者是用的什么方法落实“双基”、渗透德育、培养能力、开发智

力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上

进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关

系；同时说该课时如何使用教具、学具或电教手段。

学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。要讲清教

者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的；还要讲

出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指

导学生进行学习的。

3 、 说 课 堂 教 学 过 程

要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学