四年级下册数学教案 　折线统计图的画法２　 沪教版.docxVIP

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四年级下册数学教案

折线统计图的画法Ⅱ

教学内容

本节课将引导学生深入理解折线统计图的概念，掌握其绘制方法，并能运用所学知识解决实际问题。课程内容涉及折线统计图的定义、特点、绘制步骤以及在实际生活中的应用。

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解折线统计图的基本概念，掌握其绘制方法，并能够独立完成折线统计图的绘制。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够提高数据整理和表达能力，增强解决实际问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学世界的热情，提高学生的审美观。

教学难点

1.折线统计图的绘制步骤及注意事项。

2.如何从折线统计图中获取有效信息，解决实际问题。

教具学具准备

1.教具：折线统计图示例、数据表格、投影仪。

2.学具：直尺、铅笔、橡皮、彩笔、白纸。

教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生回顾已学的统计图知识，激发学生对新知识的好奇心。

2.新课：讲解折线统计图的概念、特点、绘制步骤，并通过示例进行演示。

3.实践：学生分组进行练习，绘制折线统计图，教师巡回指导。

4.应用：学生根据实际数据，绘制折线统计图，分析数据，解决实际问题。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点、难点。

板书设计

1.折线统计图的画法Ⅱ

2.目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：按照教学过程逐步展示板书内容，重点突出绘制步骤和注意事项。

作业设计

1.绘制本节课所学的折线统计图。

2.根据实际数据，绘制一幅折线统计图，并进行分析。

3.搜集生活中的折线统计图实例，与同学分享。

课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，为后续课程打下坚实基础。

以上是一份关于《折线统计图的画法Ⅱ》的教案，希望对您有所帮助。

以上教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是整节课的核心，直接关系到学生对知识的掌握程度。下面我将针对这个重点细节进行详细的补充和说明。

教学过程详细说明

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。在本节课的导入环节，教师可以通过展示一些生活中常见的折线统计图实例，如气温变化图、股票走势图等，让学生回顾已学的统计图知识，同时引导学生思考这些统计图的特点和作用，从而引出本节课的主题——折线统计图的画法。

2.新课

在新课环节，教师首先应明确折线统计图的概念，即用折线连接各数据点，以表示数据随某一变量的变化而变化的统计图。接着，讲解折线统计图的特点，如能清晰地表示数据的增减变化趋势，易于比较不同数据之间的差异等。然后，详细介绍绘制折线统计图的步骤，包括准备数据、绘制坐标轴、标出数据点、连接数据点等。在讲解过程中，教师可以通过投影仪展示示例，让学生更直观地理解绘制方法。

3.实践

实践环节是让学生动手操作，巩固所学知识的重要步骤。在本节课的实践环节，教师可以让学生分组进行练习，绘制一幅简单的折线统计图。教师可以提供一些数据，让学生按照新课环节所学的步骤进行绘制。在学生绘制过程中，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生的问题，确保学生掌握正确的绘制方法。

4.应用

在应用环节，教师可以提供一些实际数据，让学生尝试绘制折线统计图，并分析数据，解决实际问题。例如，可以让学生根据某城市一周的气温数据绘制气温变化图，然后让学生根据图表分析这一周的气温变化趋势，预测未来几天的气温变化等。通过这样的练习，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的数据分析能力。

5.总结

总结环节是对本节课所学知识的梳理和归纳，帮助学生巩固记忆。在总结环节，教师应简要回顾本节课的主要内容，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，教师可以布置一些课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握折线统计图的画法，提高学生的数据分析能力，培养学生的数学兴趣。在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保教学效果。

教学过程详细说明（续）

3.实践（续）

在学生分组绘制折线统计图的过程中，教师应鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。为了提高学生的参与度和兴趣，教师可以设计一些有趣的数据集，如学生喜欢的零食销售情况、班级同学的身高分布等，让学生在绘制统计图的同时，也能感受到数学与日常生活的紧密联系。

教师在这一环节中，应密切观察学生的操作，及时提供反馈，引导学生注意以下细节：

-坐标轴的刻度要均匀，标签要清晰。

-数据点的位置要准确，避免随意