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职业技术学院教师教学工作规范(2)

职业技术学院教师教学工作规范

为了全面落实执行党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养适应生产、建设、管理和服务第一线必须要的高素养高技能专门人才，强化教学工作的规范化管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，确保和提升教育教学质量，特制订本规范。

第一章总则

第1条教师应保持党的四项基本原则，全面落实落实党的教育方针和政策，培养同学正确的世界观、价值观和人生观，使同学在德、智、体、美诸方面得到全面发展。

第2条教师应忠诚党的高等职业教育事业，热爱教学工作，保持教书育人和为人师表，弘扬厚德长技的校园精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪遵遵遵守法律律律，举止文明，养成合格的师德师风。

第3条教师应服从学院、系部、教研室的工作安排，确保把主要精力投入教学工作，积极承当教学的各项任务，积极参加、开展教学研究和教学改革活动，转变教学理念，努力探究合适高等职业教育的教学模式，不断提升教学水平和教学质量。

第4条教师应通过各种形式常常地、深入地了解同学学习状况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的态度对待每一堂课。

第5条专任教师承当教学工作，由教师所在系(部)按学院制订的任职资格条件和安排教学任务的原则看法检察其授课资格后下达任务，并保质保量地完成教师任务书规定的工作。行政人员兼职教学和聘请校外兼职教师，应由聘请系(部)按学院有关规定办理审批手续。

第二章课程标准、教材与学期授课计划

第6条教师承当各类课程的教学，均应有相应的课程标准。关于某些内容更新较快的课程，任课教师应在开课前提出修改看法或制订出课程标准，经系(部)主任批准后执行。

第7条任课教师应依据课程标准规定的内容和学时来组织教学、选用教材和安排教学进度。

第8条教师对其所承当教学的课程，应在开课前2周内依据课程表的安排，填写学期授课计划，一式4份，经专业教研室主任检察，系〔部〕主任批准后由教师所在系、同学所在系各执1份，并于开课第1周上报教务处和督导处备案。

第三章备课与课前准备

第9条任课教师必须认真备课、超前备课，并按要求撰写好教案。初次上课或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的完整教案，经专业教研室主任审阅批准和试讲合格之后，才干正式授课，听课及试讲记录存放在专业教研室备查。

教师讲授以前上过的课程时，要认真总结过去上课的经验和不够，必须重新备课，并补充和完善教案的内容。

第10条教师备课应准确把握课程标准的要求，明确本课程的教学目的和任务，并结合同学认知的实际状况，确定重点和难点。

第11条教师备课应广泛收集有关的现场资料，了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的改革和更新补充，反映最新经济社会动态和广泛采纳新技术、新工艺、新方法，并附有现场实例或案例，要重视教学内容与实际工作的一致性。

第12条所有专业教研室都应每两周组织教师进行一次教研活动。教研活动要有计划，有记录，并存放在专业教研室备查。同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，专业教研室应组织集体备课和开展教学研究活动，按课程标准，教学内容、教学要求、教学进度、考核方式等要统一。

第13条教师应依据课程教学的要求做好课前准备，对教学现场环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工作材料等硬件在授课前要逐一检查和落实，确保教学的正常进行。同时应充分了解同学的学习基础和所学专业的特点，处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系，做到因材施教。

第14条关于技能课和实务课、以及操作性强的施行教学内容，教师应在课前进行试做，并做好材料、仪器设备的准备工作。

第四章课堂教学

第15条教师要从高职教育的特点出发，更加注重同学能力的培养。把知识传授、能力培养和素养教育有机地结合起来，特别职业能力的培养和职业素养的训导。

第16条教师授课应遵循教学的基本规律和原则，按照高职教育的要求，结合本课程的实际状况，积极探究以工学结合为切入点的教学内容和教学方法改革，积极推动以工作过程导向的项目驱动、任务驱动、案例教学等教学方法的运用，融教、学、做为一体，强化同学能力培养。要以职业活动为导向对课程进行整体和单元的制定，在课堂教学中要以能力为目标、以同学为主体、以素养为基础、以项目为载体，做到知识、理论和施行一体化。

第17条教师授课或承当其它教学任务时，必须携带与教学任务相关的教材〔讲义、实训指导书〕、教案〔课程单元教学制定〕、同学名册及学