幼儿园小班社会教案《新年到》含反思.pptxVIP

汇报人:2024-01-24幼儿园小班社会教案《新年到》含反思

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与步骤教学方法与手段教学反思与改进课程延伸与拓展总结与展望

01课程介绍与目标

教案背景教学目的教案背景及目的新年即将到来，为了让幼儿园小班的孩子们更好地了解和体验中国传统文化，特别设计了一堂以“新年到”为主题的社会课。通过本课的学习，使孩子们了解新年的由来、传统习俗和重要意义，培养他们的民族自豪感和文化认同感，同时锻炼他们的观察、表达和动手能力。识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求激发孩子们对中国传统文化的热爱和民族自豪感。培养孩子们的观察能力、表达能力和动手能力。让孩子们了解新年的起源、传统习俗和重要意义。培养孩子们尊重传统、传承文化的良好态度。

新年相关的图片、视频、音乐等教学资源，以及用于制作新年贺卡的材料。教具准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示教学内容和营造课堂氛围。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02教学内容与步骤

通过播放新年的相关视频或图片，引起孩子们的兴趣。询问孩子们对新年的了解和感受，鼓励他们分享自己的经验。讲解新年的含义和起源，帮助孩子们理解新年的文化背景。导入：引导孩子了解新年

010203介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。通过图片或实物展示新年的特色食品，如饺子、汤圆、年糕等。讲解新年的文化内涵，如家庭团聚、祈求平安、迎接新的开始等。展开：介绍新年习俗和文化

组织孩子们一起制作新年的装饰品，如剪纸、窗花等。带领孩子们学习新年的歌曲或舞蹈，感受新年的氛围。安排孩子们进行角色扮演，模拟新年的拜年场景，培养他们的社交能力。实践：组织孩子参与新年活动

与孩子们一起回顾今天学习的内容，提问并引导他们回答。总结新年的习俗和文化，强调家庭团聚和祈求平安的重要性。鼓励孩子们在新年期间与家人一起参与各种新年活动，加深对新年文化的理解。巩固：回顾与总结课程内容

03教学方法与手段

引导孩子们分享自己对于新年的认识和了解，比如新年的传统习俗、庆祝方式等。通过展示新年的图片和视频，帮助孩子们更直观地了解新年的氛围和庆祝场景。鼓励孩子们提出自己对于新年的疑问和好奇，为后续的教学活动做好铺垫。激活孩子的前知：讨论孩子对新年的了解

讲解示范小组讨论老师向孩子们介绍新年的历史、传统习俗和庆祝方式，让孩子们对新年有更深入的了解。老师示范制作新年贺卡的方法和步骤，引导孩子们观察和学习。组织孩子们进行小组讨论，分享自己对于新年的看法和感受，促进彼此之间的交流和合作。教学策略：讲解、示范、小组讨论

孩子活动：手工制作新年贺卡准备制作贺卡的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。引导孩子们按照自己的创意和想法，动手制作新年贺卡。鼓励孩子们在制作过程中相互帮助和学习，培养团队合作意识和动手能力。

组织孩子们进行互动游戏或表演，让课堂氛围更加活跃和有趣。通过分享和交流，帮助孩子们更好地理解和尊重彼此的差异和多样性，促进班级凝聚力和友谊的发展。引导孩子们分享自己的新年愿望和计划，鼓励大家积极发言和表达自己的想法。互动环节：分享新年愿望和计划

04教学反思与改进

孩子们对新年习俗和文化的兴趣被有效激发，积极参与课堂活动。通过手工制作、歌曲学习等环节，孩子们的动手能力和艺术素养得到提高。孩子们在分享环节表现出良好的倾听和表达能力，学会了尊重和欣赏他人。教学效果评估

部分孩子在手工制作环节遇到困难，需要老师更多的指导和帮助。歌曲学习部分对于某些孩子来说难度较大，需要调整教学方法。分享环节时间较短，部分孩子没有充分表达自己的想法和感受。反思教学中存在的问题

在手工制作环节，提前准备好更详细的步骤图和辅助材料，以便孩子们更好地完成作品。对于歌曲学习部分，可以采用更生动有趣的教学方式，如配合动作、使用图谱等，降低学习难度。在分享环节，可以适当延长时间，让更多的孩子有机会表达自己的想法和感受，同时老师也要给予积极的反馈和鼓励。针对问题提出改进措施

05课程延伸与拓展

邀请家长进课堂，与孩子们分享自己的新年经历，如家庭传统、特色美食等。鼓励家长带来一些与新年相关的物品，如春联、灯笼、鞭炮等，让孩子们更加直观地感受新年氛围。通过家长的分享，引导孩子们理解新年的意义和价值，培养他们对传统文化的热爱和尊重。家长参与：邀请家长分享新年经历

结合语言和表演艺术，组织孩子们排练与新年相关的小剧场或故事会，提高他们的语言表达和表演能力。在美术课上，引导孩子们创作与新年相关的画作，如画鞭炮、舞狮、贴春联等场景，锻炼他们的观察力和表现力。在音乐课上，教授孩子们一些简单的新年歌曲和舞蹈，让他们通过音乐和舞蹈感受新年的欢乐和祥和。跨学科整合：结合美术、音乐等课程元素

组织孩子们参观当地的新年庆祝活动，如庙会、花市、灯会等，让他们