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九年级下学期体育教案全集

初中八年级

体育课教案

（第二学期）

学校：

授课教师：

初三体育理论课教案1

一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动

二、教学目标

1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。

2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。

3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。

三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。

教学方法：先学后教

教学过程

（一）导入新课

每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。

（二）出示思考题，指导学生自学

请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。

思考题：

1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？

2、什么是身体形态？身体机能？

3、中学生的生理特点是怎么样的？

4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？

5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？

（三）学生自学

学生可以互相组成小组进行讨论。

（四）检查自学效果，师生讨论

（五）中学生的生理特点

1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。

2、肌肉细嫩，收缩力较弱，耐力较差，容易产生疲劳。

3、心脏收缩力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。

九年级下学期体育教案全集全文共1页，当前为第1页。4、神经系统发育不完善。

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九年级下学期体育教案全集全文共2页，当前为第2页。初三体育与健康教育教案第2课

九年级下学期体育教案全集全文共2页，当前为第2页。

教学过程

教学内容

复习舞动青春

素质练习：放松跑

重点：学生能了解这套操的内涵并能动作到位

难点：节奏感和协调性的把握

激发运动兴趣阶段

教学

目标

1：认知目标：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏，重点掌握上肢运动。

2：技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏，同时初步掌握上肢运动。

3：情感目标：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观，在练习中乐意接受教师的指导。

顺序

教学内容

达成领域目标

学生活动

次数时间

教法指导

组织要求及预感

情

景

导

入

1、课堂常规

2、明确学习目标

3、慢跑：

4、队列练习

5、徒手操

建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力

1：体育委员整队

2：师生问好。见习生随堂听课

4：要求动作整齐精神饱满。

6-8

10分

1：指定集合地点

2：向学生问好

3：宣布课的内容

4：检查服装，安排见习生

5：队列练习：队形的变换

队形如下：

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掌

握运动技能阶段

掌握运动技能阶段

情

景

展

开

情景展开

1、广播操

1：语言激发学生练习兴趣

2要求学生能自我摸索，体会动作的重点和难点

1：学生观看学生示范

2跟随教师练习

3：学生分组练习，并能互评学生注意观察，然后进行

2—4次

20分

1：教师讲解动作路线和要求：动作路线正确，动作规范，协调。

2；组织学生练习

3：观察和巡回指导

学生成四列横队练习

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★

素质练习：放松跑

1：培养学生的观察能力和模仿能力

2：要求学生能解决学习中的问题，培养学生在摸索中解决问题。

九年级下学期体育教案全集全文共3页，当前为第3页。

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讨论。分析做得不好的地方

1、学生练习

2、听教师不同的信号集体做脚前掌跑30米→脚跟跑30米→脚外侧跑30米→脚内侧跑30米→慢跑30米，练习2－3次。

2—4次

7分

2—4次

7分

5分

1、教师巡视点拨

2、分组评定练习效果

3、教师总结操的效果

教法：

1、教师示范并讲解动作做法及要求。

2、学生练习。

3、教师检查辅导。

四列横队练习

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