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幼儿园户外运动活动方案

【篇一】幼儿园户外运动活动方案

一、根本情况分析

__幼儿园，_个教学班，共计__名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。__幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能开展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合呈现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以稳固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。

二、活动总目标

幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体开展、智力开展、性格品行形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”依据__幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此方案。各班再依据自己的实际情况制定各班的户外活动方案。

各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段根本动作开展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的稳固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

三、内容的设计

依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计谋略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的根本框架。让幼儿做到：

1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带着下能运用自制的玩具进行户外活动。

2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手足协调性地参加课间操活动。

3、情愿参加民间体育游戏并执行游戏规则，情愿运用自制玩具进行户外活动。

4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。

5、喜爱参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。

6、能独立地、制造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。

四、活动实施

实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、平安性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。依据农村幼儿身心开展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为根本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、上下结构相结合、器械自制与购置相结合六大设计原则。

(一)体育教学活动

各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特别情况的条件下，要求在户外场地上进行。注重幼儿实际开展水平及个体差异，呈现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的平安要求，教育幼儿自我爱护。加强教师对幼儿根本动作开展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨(全园交流、年级组交流及示范课)为手段，提升教师组织体育活动的教学水平。

(二)户外活动

1、课间操(集体活动)

作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的稳固与标准。让幼儿有场地体操相互配合的意识。根本姿势到位标准、动作路线及活动部位标准。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。

2、器械活动(分散活动)

本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重根本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对根本动作的掌握情况，有方案、有目的的利用相应器械进行稳固和锻炼。年级组集体户外活动是多个根本动作的综合呈现，注重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿根本动作开展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。

3、体育游戏

通过游戏对幼儿的根本动作和技能得到稳固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培养幼儿关怀集体、团结友爱、遵守纪