2022年部编版四年级上册语文教案全册第七单元语文园地教案.pdfVIP

1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。

2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说出词语形容的人物。

教学

要求3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。

4.朗读、背诵古诗《别董大》。

教学

一课时。

课时

1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。

2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说出词语形容的人物。

3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。

4.朗读、背诵古诗《别董大》。

课件。

一谈话导入

同学们,这一单元学完了,现在,我们来到了“语文园地”,就让我们走进“语

文园地”去汲取里面的营养吧!(板书:语文园地)

设计意图:谈话导入新课,能激发学生的学习兴趣,提高学生的参与意识。

二自主学习,合作探究

1.交流平台。

(1)同学们,你们对这一单元哪篇课文感悟最深刻?和大家交流一下,并试着完成

填空。(出示课件2)(板书:课文大意)

这一单元的课文都是_________的文章,课文中蕴含着深刻的

道理,引发了我们深深的思考。就像《古诗三首》中讲的主要是

古代战士为了守卫边疆,“_________”的豪迈气概;《为中华之

崛起而读书》中,周恩来是一个__________________的人;《梅兰

芳蓄须》中,梅兰芳是一个__________________的人;《延安,我

把你追寻》是一首现代诗,让我们了解了延安和延安精神,懂得了

继承和发扬延安精神的重要性。

设计意图:帮助学生梳理学过的课文内容,让学生对本单元的内容有整体的认识。

(2)通过总结本单元课文内容,引导学生学习把握文章主要内容的方法。(出示

课件3)

借助文章题目;借助文中的关键语句或段落;分段,概

括段意,合并段意;弄清事情的起因、经过、结果;先弄清

每件事讲了什么,然后把几件事连起来……

2.词句段运用。

(1)读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。(出示课件4)

志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏

视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿

①认读词语,抄写词语,注意不要读错或写错字。

②理解词语。(出示课件5、6)

志存高远:指胸怀远大的志向。

精忠报国:竭尽忠诚,报效国家。

大义凛然:威严不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强

不屈。

英勇无畏:勇敢出众,不畏艰险。

视死如归:把死看作像回家一样,形容不怕死。

铁面无私:形容公正严明,不讲情面。

秉公执法:根据公正的原则执行法令。

刚正不阿:刚强正直,不阿谀奉迎。

③教师指导:这些词语都是用来形容正义、不怕危险、不怕困难、有高尚品质

的人。可以将词语与相关的人物对接,如志存高远的钱学森,大义凛然的李大钊等。

④教师拓展:鞠躬尽瘁、死而后已、流芳百世、永垂不朽。

(2)读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎

说,写下来读一读。(出示课件7、8)

围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地

盘里,谁又敢怎么样呢?

围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地

盘里,谁也不敢怎么样。

您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。

小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提

醒他说……

过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地

说……

①学生自由读