八年级下册数学方差1.pptxVIP

人教版初中数学八年级下;1．了解方差概念的产生和形成的过程,会用

方差计算公式来比较两组数据的波动大．

2．经历探索方差应用过程，积

累分析数据经验．;回顾与思考？;老师的烦恼;小组讨论:哪选谁？理由？（并引导和点拨得出）：;问题：观察如图乙的成绩波动情况，它是以什么作为波动标准的？

;;甲同学成绩与平均成绩的偏差的和：;如何算才能不使偏差抵消？;甲同学成绩与平均成绩的偏差的平方和：;问题与思考？

两组数据，偏差的平方的和越大，它反映的数据的波动性一定越大吗？若不一定，又该怎么做？;用各偏差平方的和的平均数来衡量数据的波动性;方差越大,数据的波动越大,.方差越小，波动越小.

;计算下列各组数据的方差：

（1）6666666；

（2）5566677；

（3）3346899；

（2）3336999；;3．已知三组数据1、2、3、4、5；;数据;利用图形定性理解：从下面条形图可看出7个数据的波动情况，和每个数都加上5后它们的波动情况（看顶端）;利用图形定性理解：从下面条形图可看出7个数据的波动情况，和每个数都乘以2后它们的波动情况（看顶端），;请你用发现的结论来解决以下的问题：

已知数据a1，a2，a3，…，an的平均数为X，方差y则：

①数据a1+3，a2+3，a3+3，…，an+3的平均数

为，方差为，

②数据a1-3，a2-3，a3-3，…，an-3的平均数为----------，方差为--------，

③数据3a1，3a2，3a3，…，3an的平均数为-----------，方差为-----------，

;例1;解:甲、乙两团演员的平均身高分别是;章前引言问题;分析：

1、要求甲乙两种玉米品种的平均产量；

2、求甲乙两种玉米品种产量的方差。;品种;;1、极差、方差的概念及计算.

2、极差反应数据的变化范围，

3、方差表示数据的离散程度，方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定

4、用样本的方差来估计总体的方差