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湖南省刘登峰小学数学工作室【追求卓越】
湖南省刘登峰小学数学工作室
【追求卓越】
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湖南省刘登峰小学数学工作室【追求卓越】
湖南省刘登峰小学数学工作室
【追求卓越】
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
数学
年级
二年级
班级
班
时间
年月日
课题
第六单元第1课时7的乘法口诀
教
学
目
标
知识
能力
品德
1.知识技能
（1）经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
（2）理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的口诀，能用口诀进行简单计算。
2.过程与方法
在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣和效率。
教
材
分
析
重点
难点
教学重、难点：
编7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。
板书
设计
示意
框图
7的乘法口诀
+7+7+7+7+7+7
+7
+7
+7
+7
+7
+7
1414141414147
14
14
14
14
14
14
1×7＝7一七得七7×1＝7
2×7＝14二七得十四7×2＝14
3×7＝21三七得二十一7×3＝21
4×7＝28四七得二十八7×4＝28
5×7＝35五七得三十五7×5＝35
6×7＝42六七得四十二7×6＝42
7×7＝49七七得四十九
预备活动：
课堂导语
时间过得很快，又是一个星期。同学们，一个星期有几天、（板书：7）两个星期有几天？如果我们学习了7的口诀，相信同学们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）
一、探究新知
（1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口诀又有什么特点？
（2）请同学们试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。
（3）请每小组挑选最满意、最美的图案，在投影仪上展示。
（4）观察上面7个图案。
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
块数
7
（5）仔细观察统计表里的数，说说你发现了什么。
（6）四人一组探究，合作编制7的乘法口诀。
乘法算式
乘法口诀
1×7＝7
7×1＝7
一七得七
齐读口诀。
交流编口诀的方法。
（9）熟记口诀。
二、拓展应用
（1）把练习十七第2题制成卡片，随机抽取。请同学看算式，说口诀，报得数。
（2）练习十七第4题。
组织学生多种形式背诵7的乘法口诀。
三、总结提升
今天我们学习了什么？你有什么收获？
教
学
后
记
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