打翻的鱼缸分析和总结.docx

打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩忍得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩的眼中充满了泪水，羞愧得不知所措。细心的老师轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他抱以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身边，他怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师拍拍男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”

每一位教师都应该关爱自己的学生,有时候,最好“润物细无声”地让那丝丝缕缕的爱心之光照射到孩子的心灵深处.能够做到这一点则堪称“仁师”了。孩子的内心世界总是很纯粹的、透明的、简单的，当他们遇到尴尬、困惑时，常常会手足无措、坐立不安、无可奈何。因为怕被别人嘲笑、讥讽，所以他们通常会选择沉默、选择忍受。作为长者的我们要细心观察孩子们的一颦一笑、一举一动，因为保护孩子是我们义不容辞的责任。

1、我能给句子中的加点字选择正确的解释。

但是没有一个同学嘲笑他，而是对他抱以友善和同情的眼神。

（ ）

A用手臂围住 B结合在一起

C心里存在着（想法意见等）。 D表示两臂合围的量2、我能联系上下文解释下列词语。

不动声色：不知所措：

3、读读下面的句子，看看分别使用了哪种描写方法。

A神态描写 B动作描写 C语言描写 D外貌描写

经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。（ ）

老师拍拍男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时也弄湿过裤子。” （ ）

小男孩的眼中充满了泪水，羞愧得不知所措。（ ）

4、“教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的”，这是因为

（ ）

A试题太难，小男孩不会做太着急。B考试时间太长了，他感到太饿了。

C小男孩想上厕所，可是漫长的考试一直没有结束。

5、文中画“ ”句子中“一不小心”加引号是因为（ ）A老师不是一不小心打翻鱼缸，其实老师是故意的，他想帮小男孩解围。

B需要重点强调“一不小心”，这样更能显示出鱼缸被打翻的突然性。

C为了突出老师的粗心。

6、文中的老师是一位什么样的老师？请用简洁的语言概括。