2022年部编版四年级上册语文教案全册第三单元语文园地教案.pdfVIP

1.能结合阅读体验,交流连续细致观察的好处,逐步养成留心观察的习

惯。

教学2.能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法;通过

要求

比较句子,体会表达的准确性。

3.积累与秋天有关的气象谚语。

教学

一课时。

课时

1.能结合阅读体验,交流连续细致观察的好处,逐步养成留心观察的习惯。

2.能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法;通过比较句

子,体会表达的准确性。

3.积累与秋天有关的气象谚语。

课件。

一情境导入

同学们,叶圣陶爷爷经过细致的观察写出了《爬山虎的脚》。有句俗话说得好,

“留心处处皆学问”,只要我们留心观察,就会获得更多乐趣,你们想体验一下吗?现

在,让我们进入“语文园地”去汲取里面的营养吧。(板书:语文园地)

二自主学习,合作探究

1.交流平台。

(1)同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流一下吧。(出示课

件2-4)(板书:完成填空)

《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅时作者运用了一些动

词来描写,如“扒、搬、踏、推、铺”等。作者进行了__

______的观察,才能写得这么准确。

《爬山虎的脚》中表示时间的词“不几天、后来”,说

明作者不但观察细致,还________观察了一段时间,才把爬

山虎的脚写得这么详细。

“那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就

是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上

弹琴。”“平坦”是作者观察时用________到的,“安静”

是作者用________到的,“弹琴”是作者用________到的。

(板书:细致连续眼睛看耳朵听心想)

设计意图:让学生了解观察事物的方法,结合阅读体验,体会连续细致观察的好

处。

(2)阅读片段,积累素材。(出示课件5-7)

片段一:灰鹤在沼泽地上开舞会,它们围成一圈,起初用两

条长腿蹦高,后来越跳越上劲:索性大跳特跳起来了。那奇形

怪状的花步子,真能把人笑死!转圈呀,蹿跳呀,打矮步呀——

真像踩着高跷跳俄罗斯舞!

片段二:街上出现了一些大苍蝇,它们身上蓝里透绿、闪着

金光,它们跟秋天一样,一副没睡醒的样子。它们还不会飞,只

能勉勉强强用细腿在墙壁上爬,摇摇晃晃的。

片段三:叩头虫在表演它那晕头转向的把戏——把它仰面

朝天放着,它就把头吧嗒一点儿,蹦个高儿,在空中翻个跟头,

一直落在地上,站得好好的。

以上片段均选自法布尔的《森林报》。

这些都是作者通过认真观察才写出来的。所以,我们要想把文章写具体、写准

确必须先进行认真、细致的观察;接着,要想写出事物的变化,还要连续观察一段时

间;最后注意观察时要调动多种感官,如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝

和用心想等。

2.词句段运用。

(1)连一连,为下面的动物找到家。(出示课件8)

狗鼠鸟猪马鱼牛虎

窝洞巢圈塘厩穴棚

①连线组词,体会相同事物的不同说法。(出示课件9)

狗窝鼠窝鼠穴鸟窝鸟巢

猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴

②思考并说一说:它们的用法相同吗?

有的词语的意思是一样的,如“鸟窝”“鸟巢”。这说明一个词还有另一种说

法,我们写作时要注意。(注意:“狗”的住所只能称为“狗窝”,“狗洞”指的是供

狗进出的通道)

(2)读下面两组句子,注意加点的词语,体会每组句子意思的不同。(出示课件

10)

触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。