大班综合教案及教学反思《多变的风》.pptx

汇报人：2023-12-20大班综合教案及教学反思《多变的风》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学实践与体验教学反思与改进课程延伸与拓展总结与展望

01课程介绍与目标Part

教案背景及目的探究自然现象通过《多变的风》这一主题，引导幼儿关注自然现象，特别是风的产生、变化和影响。培养观察力鼓励幼儿观察风的各种表现，如风向、风力、风的温度等，培养他们的观察力和描述能力。激发探索欲望通过实践和实验，激发幼儿对风的探究欲望，培养他们的科学探索精神。

STEP01STEP02STEP03教学目标与要求知识目标培养幼儿观察、描述风的能力，以及通过简单实验探究风的变化。能力目标情感目标引导幼儿感受风的魅力，激发他们对自然现象的热爱和好奇心。让幼儿了解风的基本概念和特点，知道风的形成原因和影响因素。

共2课时，每课时30分钟。课程时间第一课时介绍风的基本概念和特点，引导幼儿观察风；第二课时通过实验探究风的变化和影响。课程安排采用讲解、观察、实验等多种教学方法相结合，引导幼儿积极参与、主动探究。教学方法课程安排与时间

02教学内容与方法Part

向学生解释风是空气流动的结果，具有方向性和速度变化的特点。风的定义和特性风的成因风的作用讲解风的形成原理，包括气压差异、地球自转、地形地貌等因素对风的影响。阐述风在自然界和人类生活中的作用，如风力发电、风帆航海、风的传播等。030201知识点梳理与讲解

教学方法与手段激活学生的前知通过提问和讨论，引导学生回忆和分享与风相关的经验和知识。教学策略采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解风的特性和作用。教学辅助工具利用多媒体课件、实验器材（如风车、风力计等）和实物模型等教学辅助工具，增强教学的直观性和趣味性。

鼓励学生提出问题，通过回答和讨论，促进学生对知识点的理解和记忆。提问与回答组织学生进行小组讨论，分享彼此对风的看法和经验，培养学生的合作和交流能力。小组讨论指导学生进行实验和观察，如制作风车、测量风速等，让学生亲身体验风的魅力和作用。实验与观察学生参与与互动

03教学实践与体验Part

实验目标：通过观察和实验，让学生了解风的形成、特性和作用，培养学生的动手能力和科学探究精神。实验材料：风车、气球、吸管、纸片、蜡烛等。实验步骤1.用气球和吸管制作简易风车，观察风车在风吹动下的旋转情况。2.在室内点燃蜡烛，用纸片在蜡烛上方扇动，观察火焰的摆动情况，了解风的形成原理。3.让学生自由发挥，利用提供的材料设计并制作与风有关的实验，如制作风力小车、风力船等。实验设计与操作

组织学生进行户外实践活动，如放风筝、玩风车等，让学生亲身感受风的存在和作用。实践活动布置与风有关的探索任务，如观察不同天气条件下的风向和风速变化，记录并分析结果。探索任务鼓励学生分组合作，共同设计和完成与风有关的实验或项目，培养学生的团队协作能力和创新精神。小组合作学生实践与探索

交流讨论引导学生围绕实验结果和发现展开讨论，鼓励学生提出问题和建议，促进彼此之间的交流和启发。成果展示组织学生进行成果展示，让学生向大家介绍自己的实验过程和结果，分享自己在实践中的体验和收获。教学反思根据学生的表现和反馈进行教学反思，总结本次教学实践的优缺点，为今后的教学提供改进和完善的方向。成果展示与交流

04教学反思与改进Part

学生参与度幼儿对课堂活动表现出浓厚兴趣，积极参与讨论和实验，课堂氛围活跃。教学效果反馈家长和同事们对本次教学活动给予积极评价，认为活动设计新颖有趣，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。教学目标达成度通过课堂活动，大部分幼儿能够理解和描述风的基本特征，以及风对自然和人类生活的影响，教学目标基本达成。教学效果评估

活动组织不够严密01在实验环节，部分幼儿未能按照教师的要求进行操作，导致实验结果出现误差。这主要是因为教师在活动组织上不够严密，对幼儿的指导和监督不够到位。时间安排不够合理02由于活动内容丰富，时间安排较为紧张，部分幼儿在实验环节未能充分体验和探索。今后应适当延长活动时间，确保幼儿能够充分参与和体验。教学资源利用不足03本次活动主要利用了教材和实验器材等教学资源，未能充分利用多媒体和网络等现代教学手段，今后应进一步完善教学资源，提高教学效果。存在问题分析

加强活动组织在今后的教学活动中，教师应更加严密地组织活动，确保幼儿能够按照要求进行操作和实验。同时，加强对幼儿的指导和监督，确保实验结果的准确性和可靠性。优化时间安排根据活动内容的难易程度和幼儿的实际情况，适当调整活动时间安排，确保幼儿能够充分参与和体验活动。同时，合理安排教学进度，避免赶进度或拖延时间的现象发生。充分利用教学资源积极开发和利用多媒体和网络等现代教学手段，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。例如，可以利用多媒体课件展示风