大班音乐教案范文《森林侦探破案记》含课件.pdf

大班音乐教案范文《森林侦探破

案记》含课件

课程分析

本次活动是以《猪突猛进》为音乐元素，《猪突猛进》的旋律

轻盈，欢快，节奏激烈，透露着幽默、滑稽的风味，尤其是后

半段升调的处理，将整个乐曲的滑稽程度推向高潮。为了使孩

子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时我巧妙地运用“森

林侦探破案”这一故事情境贯穿全曲，并利用图谱、动作、合

作游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。使幼儿通过欣赏

活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音

乐感受力和表现力，体会到自由表达和创造的快乐。

课程目标

1.感受欢快活泼的音乐风格，结合图谱理解音乐结构。

2.结合生活中驾驶摩托车、汽车的经验，用律动表现对音乐的

感受。

3.提高观察、分析和创作能力，与同龄人一起体验音乐节

奏的快乐。

课程准备

1.物质准备：PPT、朱迪胸饰、徽章、图片

2.经验准备：孩子们看过《疯狂的动物城》的动画片

课程过程

一、设置情境，激趣导入

1.教师以兔子警官身份，设置为侦破盗车案招聘侦探的情境，

导入活动。

2.明确招聘条件:会观察，会分析，会驱动。

二、招聘侦探，分析音乐

(一)考核一:根据路况选择警车。

老师:什么样的车适合蜿蜒漫长的道路？

考核2：开摩托车前需要做哪些准备工作？

扣好安全帽，戴上太阳镜，握住车把手

考核3：如何去侦察地点？

1.教师示范律动，请幼儿分析音乐和动作。

“我做了哪些动作？途中发生了哪些事情呢？”

2.师幼共同用图谱记录律动动作

（开车、刹车、看一看、转弯、掉进大坑，踩油门，找车位）

（四）考核4：正确行车

1.幼儿在位置上模拟开车

2.成立侦探小分队，给队员们颁发徽章成为真正的小警官

三、初次出警，完整律动

（一）明确任务：去一号停车场寻找破案线索

要求：1.清音乐与提示，准确动作。

2.保持车距，不追尾。

3.到达点后，就近停车，不要比赛。

（二）完整律动后，找出线索一：偷车贼就住在这五幢房子

里。

四、再次出警，巩固律动

（一）去二号停车场找寻第二个线索

1.提示动作变化，途中有羊群，变化练习骑摩托车动作。

2.幼儿独立完成动作。

3.找到第二条线索，对比第一条线索缩小嫌疑范围。(狐狸

和树懒)

五、三次出警，仿编律动

1.观察路况，分析什么车最适合去3号停车场。

2.交流开车的生活经验，模仿节奏。

提示:开车需要做哪些准备？开车和骑摩托车有什么区别？

3.部分幼儿示范开车（表演新律动）

4.集体表演新律动，开车到三号停车场。

5.发现新线索（录音笔），确定偷车贼（树懒）

6.抓捕罪犯。

六、回归警局，结束活动

1.牛局长打来电话，肯定了森林侦探的表现，祝贺大家顺

利破案，并要求大家到派出所接受新任务。

2.选择自己喜欢的车，去警局。（律动出活动室）

课程反思

在活动中，我让孩子多渠道参与，在整个活动中充分调动

孩子的手、眼、耳等感官，让孩子听、说、看、动。使孩子始

终保持参与热情，积极参与活动。在活动组织上，我也大胆尝

试了一些新的音乐活动教学方法。在音乐活动中，老师尽量少

说话。而是用音乐活动中特有的肢体动作的提示来帮助孩子理

解音乐，改变以往基于语言的对音乐的理解。在听音乐的时

候，改变了过去孩子单一、盲目的听，而是用有情节的故事和

老师的肢体动作来帮助每一个孩子生动地理解音乐，为孩子的

创作和理解提供了一个支撑。但在活动中，由于前期音乐分析

紧张，时间不合适，太快，对后期活动也有一定影响。但是在

设计的时候，还是缺乏对孩子这方面的考虑，自己的随机能力

也不够，所以在玩游戏的时候不能及时引导孩子。在以后的教

学中，首先要对活动进行充分的设计，分清活动的重点和难

点，以及重点在哪个部分开展这个活动，然后再把各个环节的

时间安排得更加合适。