(2.2)--2 质点运动学力学力学.docVIP

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潍坊学院教案

课题

质点的运动学方程、速度和加速度

课时

2

教学目的

与

要求

目的：理解位置矢量、位移、速度和加速度的概念以及速度和加速度的瞬时性、矢量性；理解运动学方程和轨迹方程的含义。

要求：学会用矢量表示位置矢量、位移，掌握由运动学方程求速度和加速度的方法；会将矢量在直角坐标系下进行正交分解；掌握质点的轨迹方程的求法。

教学重点

与

难点

重点：位置矢量、位移、速度、加速度的定义及求解方法。

难点：加速度的大小和方向。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

预备知识：矢量的表示及在直角坐标系下的正交分解，矢量函数的导数。

一、质点的位置矢量与运动学方程

1．位置矢量：

在直角坐标系中正交分解形式：

为单位矢量，称作质点的位置坐标。用表示的大小和方向：，

2.运动学方程：

称作运动学方程的标量形式。

3.质点的轨迹方程：，由运动学方程的标量形式消去参数t得到。

10分钟

15分钟

10分钟

例题2-1

二、位移：描述质点在一定的时间间隔内位置变化的大小和方向。定义式：

矢量性：大小和方向

区分：位移和路程。

一般地：

三、瞬时速度与瞬时加速度

1.平均速度与瞬时速度

SI单位，量纲

例题2-2：由运动学方程求瞬时速度。

2.平均加速度和瞬时加速度

平均加速度：

SI单位，量纲

小结：第一类运动学问题，例题2-3

15分钟

20分钟

20分钟

10分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

结合导数的几何意义讲授速度与加速度的定义，学生能较形象地理解概念和意义。通过针对性例题的讲解，较好地巩固了基本内容。教学效果良好。

潍坊学院教案

课题

质点直线运动（两类运动学问题）

课时

2

教学目的

与

要求

目的：理解直线运动是三维问题的特例，会在直线运动中正确

表示质点的运动学方程、速度和加速度。

要求：掌握由直线运动方程、运动图线来计算位移、速度、加速度的方法；了解积分问题的求解方法，会从加速度计算速度，继而由速度计算位置矢量或轨迹方程。

教学重点

与

难点

重点：第一类运动学问题（微分问题）。

难点：第二类运动学问题（积分问题）。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

直线运动中的两类问题：运动方程速度加速度

从坐标到速度和加速度：微分问题。

运动学方程：

速度和加速度：

例：

运动图线：x-t图，v-t图，a-t图

利用运动图线求x,v,a

特例：

匀速直线运动

当时，=常量，说明是匀速直线运动。

10分钟

15分钟

20分钟

2、匀变速直线运动

当时，，

，说明是匀变速直线运动。

3、从加速度到速度和坐标：积分问题。

初始条件为：

五、从速度到运动学方程和位移

六、已知加速度求速度和运动学方程

继而再由速度求运动学方程。

将和联立可得：

应用举例

例题2-4：水平方向的直线运动问题（第一类）。

例题2-5：应用“对称自由下落”原理测重力加速度，竖直方向的直线运动问题（第二类）。

例题2-6：云室中粒子的直线运动问题（第一类）。自学

例题2-7：竖直方向积分问题（第二类）。

例题2-9：用矢量投影式运算的第二类运动学问题。

10分钟

10分钟

10分钟

25分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

按物理量间的微分关系类比讲解两类问题，学生接受情况较好。

潍坊学院教案

课题

平面直角坐标系·抛体运动

课时

0.5

教学目的

与

要求

目的：学习在直角坐标系下描述质点运动以及抛体运动的研究方法。

要求：理解在平面直角坐标系中对抛体运动的描述方法，熟练掌握抛体运动的表达式。

教学重点

与

难点

重点：在平面直角坐标系中研究抛体运动的微分问题。

难点：在平面直角坐标系中研究抛体运动的积分问题。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

一、平面直角坐标系

位置矢量与位置坐标

x=x(t),y=y(t)

位移

速度

，

加速度

10分钟

,

，

积分问题：

已知质点位置坐标的初始条件，可得

.

若已知速度的初始条件，可用积分法由加速度求出速度：

.

例题2-10已知加速度及速度和坐标的初始条件，求质点轨迹。

抛体运动

令坐标轴与加速度垂直或平行比较方便。选择如图示平面直角坐标系，不计空气阻力。

质点运动学方程为：

轨迹方程

用矢量讨论拋体运动

基本方程：

5分钟

10分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

由运动的分解、合成原理，结合坐标系的选取原则，学生能较好的接受此类问题的研究思路。通过例题讲解，得到进一步巩固。