河大版信息技术小学三年级上《生活在信息时代》 .pdfVIP

河大版信息技术教材小学三年级上

第一课生活在信息时代

教学目标：

1.探究信息的基础知识。

2.了解信息的收集、传递、处理。

3.感受信息社会的发展

教学重点：

了解信息与信息技术基础知识，感受信息无处不在。

教学难点：

信息概念的理解，获取信息要知道辨别真伪。

4.教学准备：

课件

教学过程：

一.导入

小明和小兰在说什么啊？（播放课件）

小兰：周末我们小组要去郊游，我太兴奋了！

小明：真好，你们准备怎么去呢？联系方法说好了吗？

小兰：我们用电话、qq、微信联系啊！

老师：同学们，我们生活在一个信息时代，可以非常方便的传递

信息！今天就让我们来学习第一课《生活在信息时代》。

二.了解生活中的信息。

1.知识站

生活中我们可以通过手机、QQ、微信等工具把信息传递给他人。

世界上的万事万物都不停的向我们传递着各种各样的信息，冰雪消融、

草木发芽是春天来临的信息，校园宣传栏传递着学校的活动信息，上

课铃是上课的信息。我们生活在一个信息时代，信息改变着我们的生

活，我们也借此认识了万物，信息和我们密不可分。

2.分享吧

请观察下列图片，说一说你能在其中获取到什么信息，和小伙伴

们交流一下。（展示课件）

老师总结：我们从交通信号灯了解交通信号信息；通过嗅觉了解

植物的气味信息；通过看报纸了解各种新闻；通过微信、QQ等软件

获取别人的信息。

3.思考营

老师：你知道“盲人摸象”这个故事吗？在这个故事里，盲人们

用什么方式获取信息的？他们分别获取了什么信息？（课件）

生：用摸的方式获取信息，摸到脑袋就说大象像个石头，摸到耳

朵就说大象像个簸箕，摸到象牙就说大象像个胡萝卜，摸到鼻子就说

大象橡根木头，摸到大腿就说大象像个柱子，摸到肚子就说大象像个

水缸，摸到尾巴就说大象橡根绳子，摸到象背就说大象像个桌子。

老师：我们在获取信息时应该全面，要学会辨别真伪，去伪存真。

老师：在生活中，你通过哪些渠道获取过信息？大家分享一下。

学生：……

老师：我们可以从网络、电脑、手机、微博、微信、qq、抖音、

快手、网页、课本、老师、黑板、书籍、电子屏、社团、辅导班、红

绿灯、天气预报、汽车鸣笛、斑马线、菜单、流水……太多了，生活

中信息是无时不在、无处不在的。

4.古代信息的传递。

你知道古人们是怎么传递信息的吗（课件）

古代人们通过烽火台、驿站、信鸽，当然更多的是书籍、口耳相

传来传递信息。

5.现代社会信息的传递。

观察下列图片，将句子补充完整，来了解下我们现在传递信息的

一些方式。（课件）

交警用手势传递信息，书本用文字传递信息，电话用声音传递信

息等等。

6.信息获取和传递要注意什么？

老师：通过前面的学习，我们知道了信息的获取还有传递，那么

在信息的获取和传递过程中会出现什么问题呢？

大家思考下，前面我们做例子的“盲人摸象”他们获取的信息是

否有效？

学生：没有，他们获取的信息都不是大象的完整信息，从他们获

取的信息中不能够得到大象的真实形象。

老师：信息在传递过程中会不会出现问题呢？

我们来做个小游戏：大家站一圈，间隔一米，然后老师给第一个

人说一句悄悄话，第一个人再传给第二个人，注意不要让第三个人听

到，一直传到最后一个人，最后请第一个人和最后一个人分别说出自

己听到的悄悄话是什么。

哈哈，是不是他们俩说的完全不一样了？这说明信息在传递过程

中会出现信息丢失、谬误的情况。

所以我们在获取信息的时候一定要注意全面，不要以偏概全，特

别要注意分辨信息的真伪，以防被骗。

7.了解现代社会获取信息、存储信息、传递信息的工具。

a.认识计算机已成为人们获取信息、分析信息和处理信息的重要

工具。

b.观察课件，完成填空。

（数码相机、录音笔）是获取信息的工具，（U盘、光盘）是存

储信息的工具，（智能手机和收音机）是传递信息的工具。

8.认识信息技术的新发展。

简介、引导学生认识智能机器人、