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《答谢中书书》选择题解析(内容理解)

部编版八年级上册文言文选择题解析（内容理解）

《答谢中书书》

1、下列说法错误的一项是（）

A．《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书

的一封书。

B．“康乐”指南朝著名山水诗人谢中书，他继承他祖父的

爵位，被封为康乐公，是南朝文学家。C．文章以感慨发端：

山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，

将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情

山水的思想。

D．作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也

期望与古往今来的林泉高士相比肩。解析：B选项“康乐‘’指南

朝著名山水诗人谢中书”有误，“康乐”指南朝著名山水诗人谢

灵运。故选B项。

2、下列说法有误的一项是（）

A．本文是陶弘景给谢中书书中的一段文字，历来被当作

独立成篇的山水佳作来欣赏。

B．全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、

石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山

川之美结束。

C．本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结

合、骈散交错。

D．文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者

自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。解析：C选项“以散句

为主”有误，文章多是四字一句，以骈句为主。故选C项。

3、选出下列句中对课文理解错误的两项（）

A．《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的

感慨作为总领全文，从古至今，以“美”（共谈）概说人人皆爱，

以“共谈”（美）点明全文中心。

B．以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之

净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自

然的美景。

C．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，远眺

青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠耀光，加之

又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成

奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流

水为衬托，倒影入清流，呈现出一派绚烂辉煌的气象。

D．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞

跃”，由动景转入对静景的描写。作者观察极细，猿

猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在

山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快嬉戏。这四句

通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，晨景热烈

欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为

画面增添了灵动感，体现生命的气息。

解析：D选项“由动景转入对静景的描写”有误，根据文章

内容描写应是由静景转入对动景的描写。故选D项。

4、下面对文章理解与分析不正确的一项是（）

a.《山川之美，自古共议》一文，从情感入手，涵盖山川，

纵览古今。

B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突

出了山水映衬之美。

C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，

让人感到繁多杂乱。

D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出

众彩纷呈，绚丽动人的景象。

解析：C选项“让人感到繁多杂乱”有误，“乱”在这里是

“此起彼伏”的意思。故选C项。

5、《答谢中书书》中关于动静描写说法不正确的

一项是（）

A．文章写出了形体的动与静：高峰为静，流水为动。

B．文章写出了色的动与静：林青竹翠为动，五色交辉为

静。

C．文章写出了声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣

为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。解析：B选项“林青竹

翠为动，五色交辉为静。”有误，根据句子内容应是林青竹翠

为静，五色交辉为动。故选B项。

6、《答谢中书书》中关于景物描写角度说法不正确的一

项是（）

A．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞

跃。”听觉和视觉描写结合。

a.“峰入云，清流见底”写出了山川之美。

C．全文从形态、色彩、声音三个角度描摹其美景的。

D．“五色交辉”，“青林翠竹”：从色彩的动静角度描写。

解析：B选项“分别从俯察、仰观两种视角来写”有误，根

据句子内容应是分别从仰观、俯察两种视角来写。故选B项。

7、下面对文章理解与分析不正确的一项是（）