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初中八年级语文《雷电颂》导学案

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初中八年级语文《雷电颂》导学案全文共1页，当前为第1页。

1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。

2、联系背景资料，理解作品的思想感情。

3、理解和学习屈原爱国爱民的思想和勇敢无畏的斗争精神。

【学习重、难点】

1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。

2、联系背景资料，理解作品的思想感情。

【学问链接】

1、、人物介绍：

屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位宏大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭*人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。

郭沫若：现代作家，诗人，剧作家，历史学家，他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回忆中吸取着斗争的力气与澎湃的诗情。

2、戏剧学问介绍

1）戏剧的概念：

戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手初中八年级语文《雷电颂》导学案全文共2页，当前为第2页。段塑造舞台艺术形象，提醒社会冲突，反映社会生活。

2）戏剧的种类：

从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、播送剧、电视剧、街头剧、活报剧等；

从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等；

从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。

从时代分，可以分为历史剧和现代剧。

3）戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

4）戏剧的根本特点：

（1）、空间和时间要高度集中（2）、冲突冲突要锋利集中（3）、语言要表现人物性格

5）戏剧的文学局部，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。

3、了解剧情和背景

时间是在午夜已经过去，拂晓尚未到来的时候。靳尚前来布置和督促郑詹尹马上执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点是东皇太一庙正殿，神像林立，奇形怪状，阴森可怖，给人以威压的气概和令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在抖动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严峻损害，又象征着光明与黑暗的搏斗。

初中八年级语文《雷电颂》导学案全文共3页，当前为第3页。4、关于《雷电颂》的舞台说明（正文前小字局部）

舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。

【学法建议】指导——自主学习

【教学流程】

一、预学思索

1、把握下面词语，给加点的字注音

睥睨（）污*（）犀利（）迸射（）播弄（）虐待（）雷霆（）拖泥带水伫立咆哮稽首（）驰骋（）诡谲（）占筮（）潸然（）鞭挞（）

2、解释词语

睥睨：播弄：鞭挞：

3、阅读舞台说明，说说舞台上的屈原是个怎样的形象?

二、合作学习

1、朗读课文（自由朗读、指名朗读，齐读）。

2、与以往的课文相比，本文在表现形式上有什么特殊之处？

初中八年级语文《雷电颂》导学案全文共4页，当前为第4页。3、读了这篇课文之后你知道了屈原的内心都想了哪些事物？饱含了屈原怎样的思想感情？

4、想借屈原之口来表达一种什么样的感情？这是一种什么样的文学表现手法呢？