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（2023.2.20——2023.2.24）
活动内容
数学活动：给小动物喂食(比较多少、一样多)
主备教师
魏邦玲
活动设计
备注
活动目标
1.愿意给小动物喂食，体验参与数学游戏的快乐。
2.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
3.尝试用“xx多、xx少、xx和xx一样多”讲述自己的操作结果。
活动准备
1.知识经验:幼儿知道小猴、小猫、小兔等小动物爱吃的食物。
2.物质材料:教师用小狗、肉骨头卡片各4张，幼儿用小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、胡萝卜卡片每人各4张、小鱼卡片3张、虫子卡片5张。
3.场地布置:幼儿分组围桌坐。
活动过程
一、开始部分
出示小狗卡片，激发幼儿活动兴趣。
“今天我们班来了一些客人，我们来看看它们是谁?你们愿意为它们准备好吃的食物吗?”
二、基本部分
1.喂小狗吃肉骨头(教师出示小狗卡片4张)
“请小朋友数一数来了几只小狗?小狗喜欢吃什么食物?”(在每张小狗卡片下放一张肉骨头卡片，引导幼儿喂小狗吃肉骨头。)
“小狗和肉骨头哪个多?哪个少?你是从哪里看出来的?”(不断变换小狗和肉骨头的数量，请幼儿比较两组物体数量的多少，并引导幼儿说出“小狗和肉骨头一样多”。)
2.幼儿操作练习喂小动物吃食物(教师出示小猫、小兔、小鸡图卡)
“小猫、小兔和小鸡分别喜欢吃什么食物呢?”引导幼儿分别给小动物喂鱼、萝卜和虫子。(指导幼儿先将动物卡片摆放成一横排，再将对应的食物卡片摆放在下面。幼儿依次摆放卡片，边操作边向同伴用“xx多、xx少、xx和xx一样多”的句式讲述操作结果。)
三、结束部分
教师和幼儿收整材料，活动自然结束。
拓展与延伸
1.教师将动物卡片和食物卡片放在活动区角，供幼儿游戏时操作。
2.鼓励家长在生活中引导幼儿运用一一对应的方法比较物体的多少，如吃饭时为家庭成员拿碗和筷子，为家庭成员分发食物等。
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