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开题报告指导老师意见集锦15篇

开题报告指导老师意见1

本文以为题，重点探讨。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业

特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清

晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写

作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证过

程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清

晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

(指导教师签名）

20某某年x月x日

开题报告指导老师意见2

学生某某的选题，紧扣方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体

会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养

高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，

参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学知

识的延续，符合学生发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学

生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预

定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导教师签名)

年某某月某某日

开题报告指导老师意见3

x同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前

CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘

图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通

过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术

全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：

1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为

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单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整

合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品

进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导

致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示

完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元

有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对

设计方案反复进行斟酌与修改。

3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动

生成导出单元提供了设计依据。

4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系

统。在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统

设计中获得了成功的应用。

5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品

的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是

一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。

从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的

评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的`学术水平，也反映了评阅

人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。

(指导教师签名）

20某某年x月x日

开题报告指导老师意见4

该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要

求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延

续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生

的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定

时间内完成该论文的设计。

同意开题。

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(指导教师签名）

20某某年x月x日

开题报告指导老师意见5

该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一

定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明

确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究

步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

(指导