汇编课程设计成绩管理系统+源代码.doc

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课程设计说明书

汇编语言课程设计

班级:网络B101姓名:XXX

学号XXX

设计题目:学生成绩管理

设计时间:至2012.12.21

指导教师:XXX

评语:_______________________________

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评阅成绩:___________评阅教师:____________

课程设计的目的

进行程序设计方法和技能的根本训练，稳固在课堂上学到的有关程序设计的根本知识和根本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，到达能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。

设备与环境

PC兼容机、Windows操作系统、汇编程序masmforwindows2010

三、课程设计要求

1．要求编写并调试通过一个小型软件，实现对软件或硬件的操作。

2．遵循模块化、结构化的程序设计方法。

3.要求程序必须正确。

4.程序简明易懂，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。

5.要求程序结构合理，语句使用得当。

6.适当追求编程技巧和程序运行效率。

四、课程设计的课题和分析

题目：学生成绩管理

分析：建立学生成绩文档；输入学生各门功课成绩；〔假设3门功课〕；修改指定学号的学生成绩；统计指定学号的学生的平均成绩、总成绩，并在屏幕上显示；统计指定学号课程的平均成绩，并在屏幕上显示；每门课程成绩分析在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数；〔分数段为：=90;80~89;70~79;60~69;=59〕此处可以以表格的形式给出数据，或者以坐标曲线的形式给出。对学生成绩记录进行检索〔按学号、姓名〕,成绩排序〔按总成绩降序排列〕,退出，最好用到文件处理。

五、流程图、总体设计、详细设计

学生成绩管理，最根本能实现的的功能是输入学号，同时显示该学生的根本的信息，我设计的成绩管理系统功能还包括了显示该生的语文，英语，数学三门学科的成绩，求出了该生的总分，以及该生的平均分，动态输入学生的成绩，而且成绩是按照三位数显示的，可以输入任意多的学生人数，每个学生都是三门课程，最后统计输入所有学生的各科各个分数段的人数，最后显示出所有学生的成绩排名情况。为了使系统更实际一些，我设计的系统包括建立了文件，方便学生的信息一次录入之后可以保存该数据，将该数据保存在score.txt文件中，而且文件的路径与该软件默认的安装路径一致；为了使系统更方便用户使用，我设计了菜单，菜单中设计了六个功能，包括插入，删除，查询，修改，查看，退出等。以下是对程序中常用的六个个功能进行解析：

数据输入功能：这是必不缺少的功能，学号的输入，成绩的输入都离不了这个功能，在输入成绩时，特地加了一个判断功能，在输入不合理的成绩时，程序将提示出错，并要求重新输入。在输入学生学号的时候，程序首先会判断此学生的成绩是否存在，如果存在，那么程序提示需重新输入。插入一条学生记录子模块，搜索可用单元，接收输入的记录，并写入文件。建立成绩表子模块，控制输入界面，并屡次调用插入记录子模块，完成成绩的建立。

修改功能：考虑到会存在在输入成绩时，容易输入错误，或者发生个别学生的试卷被误判需修改成绩等情况，所以加了此功能，在发生以上情况时可以调用此功能，修改指定学生的成绩。

删除学生信息的功能。如果输入的学生信息根本不存在，或者发生其它情况需删除一个无意义的学生信息时，可以调用此功能。此功能将实现将指定学号学生的信息删除。

信息查找功能：当需要查询某个学生的成绩或者检查输入是否有误时，可以调用此功能，此功能实现将指定学号学生的成绩显示出来。实际上在调用此功能的同时，程序会首先求的总成绩，平均成绩，然后产生排名结果，最后将数据信息显示。

5、显示排名信息功能：此功能会将学生成绩自动相加，得到每位学生的总成绩及平均成绩，然后进行排名，得到每个学生的名词，最后按照输入顺序将所有学生的学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩，平均成绩，总成绩，名次依次输出。模块中排名处理、学科平均成绩计算、均需取出某一学科的所有学生成绩，因而此操作作为公用子程序以供调用。个人总分及平均分处理较为简单，根据索引逐条处理记录。排名处理。排名结果为一维数组，与学科成绩存在对应关系。查询学生记录，先进行学号匹配，再输出一条记录；查询该生