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2、3、5的倍数特征第一课时：2，5的倍数特征
复习新知什么是倍数？一个数依次乘1、2、3……所得的积就是这个数的倍数。一个数的倍数有无数个，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
2的倍数有哪些？1、列乘法算式找：2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=122×7=14所以2的倍数有：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20……一个数依次乘1、2、3……所得的积就是这个数的倍数。
课堂活动：探索2的倍数特征：观察这些2的倍数，你发现这些数字有什么特点？1、2的倍数特征是自然数个位上的数字是0，2，4，6，8。2、即个位上是0，2，4，6，8的自然数都是2的倍数涂色：找出2的倍数并涂上红色。我发现：偶数
1、偶数：在自然数中，是2的倍数的数是偶数（0也是偶数），也就是个位上是0，2，4，6，8的自然数。2、奇数：在自然数中，不是2的倍数的数是奇数，也就是个位上是1，3，5，7，9的自然数。课堂活动：探索2的倍数特征：是0是13、自然数的个数是无限的，偶数和奇数的个数也是无限的。其中最小的偶数，最小的奇数，没有最大的偶数和奇数。
试一试：下面的谁是偶数？谁是奇数？1633134586008713299方法二：用除法算式判断方法一：根据2的倍数特征判断个位上是0，2，4，6，8的自然数都是2的倍数。16÷2=8331÷2=165…158÷2=29600÷2=30087÷243…1132÷2=6699÷2=49…1偶数有16，34，58，600，132。34÷2=17奇数有331，87，99。偶数偶数偶数偶数偶数奇数奇数奇数
小结：1、2的倍数特征：个位上是0，2，4，6，8的自然数是2的倍数。2、偶数：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），个位上是0，2，4，6，8的自然数。奇数：在自然数中，不是2的倍数的数是奇数。个位上是1，3，5，7，9的自然数。3、自然数的个数是无限的，偶数和奇数的个数也是无限的，其中最小的偶数是0，最小的奇数是1，没有最大的偶数和奇数。
1、列乘法算式找：5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=35探索5的倍数特征…一个数依次乘1、2、3……所得的积就是这个数的倍数。所以5的倍数有：5，10，15，20，25，30，35…
课堂活动：探索5的倍数特征观察这些5的倍数，你发现这些数字有什么特点？5的倍数特征是自然数个位上的数字是0或5。找出并将5的倍数框起来。我发现：
课堂活动：探索2和5的倍数特征观察这些5的倍数和2的倍数，你发现这些数字有什么特点？个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。发现：
试一试：下面哪些数是5的倍数？100533812102055556699方法一：根据5的倍数特征判断方法二：用除法算式判断5的倍数特征是自然数个位上的数字是0或5。1005÷5=201338÷5=67…312÷5=2…21020÷5=2045555÷55=1339…4答：（）是5的倍数。×××1020是是是
小结：1、5的倍数特征是自然数个位上的数字是0或5。2、个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。3、判断自然数是不是2或5的倍数方法是：（1）根据2或5的倍数特征进行判断；（2）用除法算式进行判断。
拓展：从下面的四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。5804（1）5的倍数：（）。（2）既是2的倍数，又是5的倍数：（）。列举法
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