幼儿园小班语言教案《木瓜籽吐吐》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《木瓜籽吐吐》汇报人：2024-01-24

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学效果评估与反思家园共育拓展活动建议教师专业素养提升计划

01课程介绍与目标

本课程以儿童喜爱的水果木瓜为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿学习语言知识，培养语言表达能力。背景通过本课程的学习，使幼儿能够掌握基本的语言表达技巧，提高口语表达能力，培养对语言学习的兴趣和自信心。目的教案背景及目的

学习木瓜的基本知识和相关词汇，了解木瓜的生长过程和特点。知识目标能力目标情感目标能够运用简单的语言描述木瓜的外观、味道和营养价值，能够模仿故事中的角色进行对话练习。培养幼儿对水果的喜爱之情，激发对自然和生活的热爱。030201教学目标与要求

适用对象幼儿园小班幼儿，年龄3-4岁。课时安排本课程共分为2个课时，每课时30分钟。第一课时为故事导入和语言知识学习，第二课时为角色扮演和实践活动。适用对象及课时安排

02教学内容与方法

《木瓜籽吐吐》是一本富有童趣和启发性的绘本，通过讲述小动物们吃木瓜时不小心吞下木瓜籽，进而产生一系列有趣的故事情节。该教材内容简单易懂，贴近幼儿生活经验，有助于激发幼儿对语言学习的兴趣。教材分析本教材符合小班幼儿的认知水平和语言发展特点，通过生动有趣的故事情节和形象可爱的插图，能够吸引幼儿的注意力，激发其阅读和学习兴趣。同时，教材中所蕴含的生活常识和情感教育元素，有助于培养幼儿的良好品德和行为习惯。选用依据教材分析与选用依据

通过创设与绘本内容相关的情景，引导幼儿身临其境地感受故事情节，加深对故事内容的理解和记忆。情景教学法将教学内容以游戏的形式呈现，如角色扮演、猜谜语等，让幼儿在游戏中学习语言，提高学习的趣味性和互动性。游戏化教学法利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，为幼儿提供多样化的学习体验，激发其学习兴趣和积极性。多媒体辅助教学法教学方法与手段创新

用于课堂教学展示和幼儿自主阅读。绘本《木瓜籽吐吐》及相关插图包含与绘本内容相关的音频、视频、动画等教学资源，用于辅助教学。多媒体课件如木瓜、木瓜籽、小动物头饰等，用于情景创设和游戏化教学。教学道具用于幼儿课后复习和巩固所学知识。幼儿用书和练习册辅助资源及工具准备

03教学过程设计

你们吃过木瓜吗？木瓜里面有什么？引导幼儿回忆并描述木瓜的特点。提问导入今天我们要讲一个关于木瓜籽的有趣故事，叫做《木瓜籽吐吐》。引入主题导入环节：激发幼儿兴趣，引入主题

讲述故事《木瓜籽吐吐》，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿的注意力。在讲述过程中，结合图片或实物展示木瓜籽，让幼儿更加直观地了解木瓜籽的特点。引导幼儿观察木瓜籽的形状、颜色、大小等特征，并鼓励幼儿用自己的语言进行描述。呈现环节：讲解故事，展示木瓜籽特点

吐籽比赛。准备一些木瓜籽，让幼儿分组进行吐籽比赛，看谁吐得远、吐得准。通过游戏让幼儿感受木瓜籽的特点。角色扮演。让幼儿分别扮演故事中的角色，如小猪、小猴等，进行角色扮演游戏。通过游戏加深幼儿对故事的理解和记忆。练习环节：组织幼儿进行吐籽游戏和角色扮演游戏二游戏一

总结课堂内容今天我们听了有趣的故事《木瓜籽吐吐》，了解了木瓜籽的特点，还玩了吐籽游戏和角色扮演游戏。回顾知识点引导幼儿回忆并描述木瓜籽的特点和故事中的情节，巩固所学知识。归纳小结：总结课堂内容，回顾知识点

04教学效果评估与反思

大部分幼儿能够保持对故事的关注，但在某些环节如角色扮演时，部分幼儿出现分心现象。注意力集中情况幼儿们能够积极回答问题，表达自己的想法，但部分幼儿在词汇运用和句子结构上还需加强。语言表达能力通过故事中的情节，幼儿们能够产生共鸣，表现出对角色的同情和理解。情感共鸣观察记录幼儿在课堂上的表现

家长反馈收集与整理对故事内容的评价家长们普遍认为故事内容有趣，能够吸引孩子的注意力，同时富有教育意义。对孩子表现的观察家长们反映孩子在课堂上表现积极，回家后还能复述故事内容和角色对话。对教学方式的建议部分家长建议增加互动环节，让孩子更多地参与到故事中，提高孩子的参与度和兴趣。

提升幼儿注意力集中的方法01在后续教学中，可以增加更多的互动环节和游戏元素，以激发幼儿的兴趣和参与度。加强幼儿语言表达能力的措施02通过丰富词汇、教授简单句型等方式，帮助幼儿提高语言表达能力。同时鼓励幼儿多读书、多听故事，以培养良好的阅读习惯。深化幼儿情感共鸣的策略03在讲述故事时，可以引导幼儿思考角色内心的感受和情感变化，帮助幼儿更好地理解角色和情节。同时鼓励幼儿分享自己的经历和感受，以促进同伴之间的情感交流和理解。针对问题进行改进和优化

05家园共育拓展活动建议

家庭作业布置与课堂内容相关的家庭作业，让家长和孩子在家中共同完成，巩固所学知识。家长助教邀请有意愿的家长到幼儿园，与老师一同进行课堂