幼儿园小班语言教案《怕冷的小恐龙》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《怕冷的小恐龙》汇报人：2024-01-24

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计互动环节与游戏设置评价方式与标准教学反思与改进建议

01课程介绍与目标

本次课程是幼儿园小班的语言课，主题为《怕冷的小恐龙》。故事背景：小恐龙是生活在寒冷地区的动物，每到冬天都会感到特别的冷。通过这个故事，引导幼儿理解并同情小恐龙的遭遇，同时激发幼儿的语言表达和思考能力。教案背景

让幼儿了解恐龙的生活环境和特点，理解小恐龙怕冷的原因。知识目标能力目标情感目标通过故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达和沟通能力。培养幼儿对小恐龙的同情心和关爱意识，引导幼儿学会关心他人。030201教学目标

小恐龙模型、故事绘本、角色扮演服装等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于播放故事动画和相关音乐。多媒体资源教具和多媒体资源

02教学内容与方法

故事内容概述介绍小恐龙的生活环境以及它为什么怕冷。描述小恐龙在寒冷的天气中遇到的问题，以及它如何寻找解决问题的方法。呈现小恐龙通过坚持不懈的努力，最终找到御寒的方法并克服困难的情节。总结小恐龙的成长和收获，强调故事主题和寓意。故事背景情节发展故事高潮故事结局

寒冷、恐龙、御寒、努力、坚持、克服。小恐龙真怕冷啊！它想了好多办法来御寒。通过不断的努力，小恐龙终于找到了御寒的好方法。重点词汇和句型重点句型重点词汇

讲述法讨论法角色扮演法绘画法教学方法与手过生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色形象。组织幼儿围绕故事主题和角色行为进行讨论，培养幼儿的思考能力和语言表达能力。邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆。

03教学过程设计

老师播放一段有关恐龙的动画视频，引起学生的兴趣。老师询问学生是否喜欢恐龙，了解学生对恐龙的已有认知。老师引导学生观察教室中的恐龙模型，让学生描述恐龙的外形特征。导入环节

老师出示故事《怕冷的小恐龙》的绘本，开始讲述故事。在讲述过程中，老师通过生动的语言和肢体动作，模仿小恐龙和其他角色的对话和表情，让学生更好地理解故事情节。老师引导学生观察绘本中的图画，让学生描述小恐龙和其他角色的动作和表情。呈现环节

学生根据自己的角色，模仿角色的语言和动作，进行对话练习。老师巡视指导，帮助学生更好地理解和表现角色。老师让学生分组，每组选择一个角色，根据故事情节进行角色扮演。练习环节

老师引导学生回顾故事情节和角色表现，让学生总结故事的主题和意义。老师询问学生是否有过类似的经历或感受，引导学生将故事与自己的生活经验相联系。老师提供一些与恐龙相关的知识和信息，让学生了解更多关于恐龙的知识。老师鼓励学生回家后与家长一起分享这个故事，并尝试用自己的话复述故事纳小结与拓展延伸

04互动环节与游戏设置

游戏目标通过角色扮演，让幼儿理解故事情节和角色特点，培养语言表达和表演能力。游戏准备准备小恐龙、其他动物和场景道具，为幼儿分配角色。角色扮演游戏

游戏过程引导幼儿回忆故事情节，介绍角色特点和场景设置。分配角色，让幼儿扮演小恐龙、其他动物和旁白等角色。角色扮演游戏

0102角色扮演游戏游戏结束后，引导幼儿分享表演感受和经验。在教师的指导下，幼儿进行角色扮演游戏，表演故事情节。

语言表达游戏游戏目标通过语言表达游戏，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。游戏准备准备与故事情节相关的图片或实物。

游戏过程教师出示图片或实物，引导幼儿用完整的语言描述。鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言讲述故事情节或角色特点。语言表达游戏

语言表达游戏组织幼儿进行故事讲述比赛，看谁讲得更生动、有趣。游戏结束后，对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励。

通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。活动目标将幼儿分成若干小组，每组4-5人。活动准备小组合作活动

活动过程教师介绍小组合作活动的规则和要求，明确小组目标和任务。各小组在教师的指导下，讨论并确定小组名称、口号和标志。小组合作活动

小组之间进行比赛，如接力跑、拔河等，培养团队协作精神和竞争意识。活动结束后，对表现优秀的小组进行表彰和奖励，鼓励幼儿继续努力。小组合作活动

05评价方式与标准

观察幼儿在课堂上的专注程度，是否能够持续关注教学内容。听讲专注度鼓励幼儿积极回答问题，评估其理解能力和表达能力。回答问题积极性观察幼儿与同伴和老师的互动情况，评估其社交能力和团队协作精神。互动参与度课堂表现评价

作业完成情况评价作业完成率统计幼儿完成作业的比例，评估其学习态度和自主性。作业质量检查幼儿作业的正确率、书写工整度和创意性，评估其学习成果和综合能力。改正错误情况关注幼儿在作业中出现的错误是否得到及时改正，评估其学习态度和自我纠错