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鸟的天堂教案

(实用版)

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序言

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鸟的天堂教案

精选鸟的天堂教案汇总8篇

作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是本店铺

帮大家整理的鸟的天堂教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

鸟的天堂教案篇1

一、引题引新，创设情境

出示课件，创设情境：(播放“百鸟齐鸣”的录音)师：今天老师请来了几位非常尊贵的客人，大家想知道是谁吗?那么,请同学们

认真仔细地听，边听边想，这些声音，让你想到了什么?

(听后学生自由发言)用“我听到小鸟……的声音，想到……”

的句式说。

二、初读课文，整体感知

1、我们出发了，旅游时，别光顾着浏览，要把你的旅游发现填

进旅游报告中。

2、检查朗读。

师：你拍摄了那些画面呢?请把它来读一读。

4、交流旅游发现。

师：老师把你的发现写在黑板上。(板书：榕树大茂盛美)

师穿插：这棵大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上

的一座小岛上。

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三、读课文，品味赏析

1、同学们，鸟的天堂给大家留下了这么深刻的印象，那么,大

榕树到底有多大有多美呢?让我们深入到文中去感受。

2、默读写榕树的部分(5—8自然段),读的时候，用你喜欢的

记号划出写大榕树的大和茂盛的语句，再标出读不懂的地方。

3、小组交流。

4、现在让我们交流一下，你从哪儿看出榕树的大和茂盛?

①第五节中的句子。

②第七自然段的“是一棵大树，有着数不清的丫枝”一直到“就

像一棵大树斜躺在水面上一样”

师：这段话从哪方面来描写榕树的大和茂盛?(枝干多)

师：让我们来再现一下看到的景观吧!(放录像，师边讲解)

师：看了录像后，你有什么感想想说?

生说感想。

师：你们说得真好，这棵树已经有500年的历史了。它何止大得惊人，简直是一种特有的自然美。你们能不能把心中的感受读出来

呢?

(指名读这段话)

③在这一节中，还有什么词能看出榕树的大和茂呢?(逼近)

作者为什么说“我们的船渐渐逼近榕树了”为什么不用“靠近”

师：非常好。“逼近”正体现出了榕树那逼人的气势，而“靠近”

就不行了。

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④第八节中“那么多的绿叶”

师：你找出的是从哪一方面描写大榕树的大和茂呢?(叶)

师：来，大家欣赏一下大榕树的绿叶吧!(放录像，师边读第