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四年级道德与法治命题的指导思想和原则

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主

义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，

贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；

应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

一、道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学

生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答

学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提

高学生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元

为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教

学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认

真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容

的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民

的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教

学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知

识提供了理论依据

第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元

是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点

是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

三、学生情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一

些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能

力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教

的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有

些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知

识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其

次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题

的能力。

四、教学措施方法

备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对

教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位

任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理

地设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习

氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为

宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集

和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪

感和忧患意识。

作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪

多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实

用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，

所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业

完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励

性评语对学生进行适当的鼓励。

辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这

些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关

注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督

并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，

及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习

方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的

关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析

问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

五、教学进度表

周次教学内容周课时数

1、公民权利的保障书

2、治国安邦的总章程；坚持依宪治国

3、加强宪法监督；复习第一单元

4、公民基本权利；依法行使权利

5、公民基本义务；依法履行义务

6、复习第二单元

7、期中复习；基本经济制度

8、根本政治制度；基本政治制度

9、国家权力机关；国家行政机关

10、国家司法机关；复习第三单元

11、自由平等的真谛；自由平等的追求