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XX市中职学校双师型教师培养研究中期报告

一、研究背景

双师型教师是指具备教育学科知识和教育教学技能的教师，也能灵活运用多种教学方式和教育方法，具备与现代教育理念相一致的教育素养和价值观念，能够承担高质量的课堂教学和学生素质教育，具有很高的综合素质和竞争力。当前，随着社会经济不断发展和职业教育的不断深化，双师型教师的需求量也越来越大。

作为中等职业教育的重要组成部分，中职学校教育必须不断适应这个时代的社会需求和发展趋势，并培养更多的双师型教师，以满足地方经济社会发展的需求和要求。因此，本研究旨在探讨如何在中职学校中培养更多的双师型教师。

二、研究问题

1.中职学校优秀双师型教师的特征及培养路径

2.中职学校双师型教师培养目标及实现路径

3.中职学校如何提高双师型教师的教学能力和职业素养

三、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法相结合的方法。

1.文献研究法：查阅相关的文献、报告和研究数据，了解双师型教师培养内容和方法。

2.问卷调查法：通过问卷调查教师及学生对于双师型教师培养的看法和意见。

3.访谈法：通过与中职学校的教师、学生和领导进行深度访谈，了解他们对于双师型教师培养的认识和看法。

4.案例分析法：选取几个中职学校的双师型教师进行深度案例分析，探讨他们的培养和成长经历，以及他们的优秀特点和成功经验。

四、预期结果

通过研究，预计能达到以下预期结果:

1.深入了解中职学校优秀双师型教师的特征和成长经历。

2.完善中职学校双师型教师培养目标和实现路径，提高培养质量。

3.找到中职教师的不足和问题，并提出完善方案和建议。

4.丰富和完善双师型教师培养理论和实践，为中职学校培养更多的优秀双师型教师。