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《图文并茂》
年级：六年级参赛人：
图文并茂
教学目标：
1、用连环画或插画的方式表现自编的故事。
2、在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。
3、感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。
教学重难点：
重点：自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。难点：故事生动有趣，画面生动。
教案
(一)引导阶段：
观看四副故事画，并找出这些画面的共同点是什么？(有画有字)由此引出本节课的课题《图文并茂》。
(二)发展阶段：
1、我们刚刚看了不同的故事画，今天给大家讲一下故事画到底是什么，首先要有字有话，是以故事情节为表现素材的绘画，从联想故事情节到构思画面，借助词的描述再现物体形象，创作出具有一定审美意味的作
品。2、欣赏不同故事画的形式总结出有单幅画、四格漫画、长篇连载等。3、故事情节可以是童话故事、民间故事、科幻故事、诗歌、儿歌等均能入画，宜选择富有教育意义、情节简单、角色鲜明的作品。4、同龄人作品欣赏，教师示范分步骤讲解。(选材构思、文字表现、构图、深入表现和着色。)
(三)、学生作业
1、故事情节可以是一个梦想，也可以源于所见所闻。
2、故事主角可以是人物、动物、物品等。
3、同时内容可以通过改编、续写或重新创作的方式自编小故事。
(四)、展评与拓展
首先让学生把自己创作的作品，张贴到展板上，并辅以介绍，通过自评、师评来进行学生作业展评，同学见相互欣赏和评价作品，选出自己喜欢的、具有代表性的作品。
(五)、收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具注意收拾桌面卫生，养成良好习惯。
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