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大学心理健康教育活动方案

一、指导思想与基本原则

指导思想

本方案全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，着重提升大学生心理素质，促进其全面发展与健康成长。我们坚持以学生为本，依据高职大学生身心发展特点，运用心理健康教育理论与方法，培养学生心理素质，推动学生身心和谐发展。

基本原则

-心理健康教育与思想教育相结合：优化心理素质的同时，培养积极人生态度。

-普及教育与个别咨询相结合：面向全体学生开展心理健康教育，同时提供个性化辅导与咨询。

-课堂教育与课外活动相结合：通过课堂教学传授知识，结合课外活动提升心理健康水平。

-教育与自我教育相结合：发挥教师引导作用，同时激发学生主动性，增强心理调适能力。

-解决心理问题与解决实际问题相结合：加强心理健康教育，同时为学生解决实际问题。

二、主要内容

心理健康教育领导队伍

成立由学院领导牵头的心理健康教育领导小组，设立“学生心理健康教育指导委员会”，统一领导心理健康教育工作，制定规章制度，协调关系，检查督促工作。

全院心理健康教育机制

全体教职员工，特别是教师，要重视心理健康教育，在教学过程中渗透相关内容。职能部门与辅导员要在日常思想政治教育中宣传心理健康知识，介绍心理调适方法，帮助学生解决心理困惑。

心理健康教育教研室

在《思想道德修养与法律基础》课程中增加心理健康教育内容，开设心理教育选修课程，主要讲授大学生心理特点、健康知识及心理调适与疾病防范。

大学生心理健康教育和咨询中心

成立“中心”，配备专业人员与设备，提供多样化的心理健康指导与服务，建立心理咨询值班制度，保证学生来访时间。

心理咨询网站与心理阅览室

开设心理咨询网站，建立心理阅览室，提供心理健康相关资源。

三、途径与方法

-利用班会课宣传心理咨询室开放。

-利用校园媒体普及心理健康知识。

-开展讲座、讨论等形式，提高学生对心理健康教育的认识。

-针对辅导员、学生工作干部举办心理健康教育知识讲座。

-开展新生心理健康普查，建立心理健康档案。

-支持心理健康教育社团活动，提高学生参与意识。

-定期开设心理健康辅导课。

-开展学院心理健康教育月活动，包括心理电影播放、座谈会、心理剧、现场咨询等。

-构建大学生心理危机预警机制，建立班级、院系、学校三级心理健康教育预警机制。

四、保障措施

-政策保障：提供政策支持，落实心理健康教育和咨询队伍待遇。

-制度保障：建立定期普查、目标责任、岗位学习、信息传递、咨询保密等制度。

-经费保障：将心理健康教育工作纳入经费预算，提供专项经费。

-办公保障：提供场地和办公设备保障。

-人员保障：加强领导，完善机构，建设师资队伍。

五、解释权与实施

本实施意见由学工处负责解释，自发布之日起施行。

活动目的

推动心理健康教育工作，锻炼学生心理品质，提高心理素质，营造积极校园氛围，引导学生积极面对困惑，主动寻求解决途径，全面快乐成长。

活动主题

阳光心态，快乐成长

活动时间

20XX年9月5日至12月5日

活动内容

通过感恩教育、爱的教育、适应教育、合作教育、生命教育五个教育，全面开展心理健康教育季活动。

感恩教育

通过感恩活动，让学生深刻体会感恩的意义，积极面对生活。

爱的教育

通过爱的教育，激发学生积极情绪，建立归属感，营造和谐校园文化氛围。

适应教育

针对大学生适应问题，尤其是新生适应不良问题，通过讲座、课程等方式开展适应教育。

合作教育

培养学生合作意识，训练合作行为，增加团队意识。

生命教育

让学生认识生命宝贵，珍爱生命，实现生命价值。

特色活动

举办大型心理健康活动，全面贯彻感恩教育、爱的教育、适应教育、合作教育、生命教育理念。

活动主题：“我幸福，我快乐”

活动目的

引导大学生晒晒小幸福，传递心灵正能量，帮助大学生释放梦想、潜能，培养目标意识，团队合作意识及创新精神，提升自我规划、管理、实现能力。

活动时间

2015年5月上旬至6月上旬

活动内容

针对大学生特殊情况，尤其是新生面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题，展开讨论与互动，帮助学生找到自信，自立、自强、理性、乐观地面对生活。

活动地点

东区主教学楼1201教室

活动对象

班里全体人员及辅导员

活动要求

有序进行心理互相学习，积极向到场嘉宾说出心理问题。

活动流程

1.组织入场，主持人致开场词，介绍活动主题及到场嘉宾。

2.邀请老师代表发表讲话。

3.班级同学讨论并与老师互动，总结提出心理问题，初步解答。

4.同学代表将问题向老师反映，由老师做更深层次解答。

5.自由问答，各同学可就心理健康问题提问并解答。

6.自由讨论，总结此次活动对自己的益处及心得。

7.邀请老师上台发表讲话并就此次活动提出总结。