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平面直角坐标系教学反思

初中数学平面直角坐标系教学反思篇一

《平面直角坐标系》反映了平面直角坐标系与现实世界

的密切联系，让学生认识到数学与人类生活的密切联系和对

人类历史发展的作用，也提高了学生参加数学学习活动的积

极性和好奇心。因此，首先要确定这节课的教学目标和这节

课的教学重点，难点，要在教学过程中创设生动活泼、直观

形象、且贴近他们生活的问题情境。这节课我以生活中旅游

宁夏银川的常识引主题，让学生在宁夏政区图上找出石嘴

山的具体位置。很自然地就引起了学生的极大关注和兴趣，

自觉地投到学习中，这样就会有助于学生对内容的较深层

次的理解;另一方面，学生已经具备了一定的学习能力，在

课堂上让学生讲一讲，画一画，尽可能多的为学生创造自主

学习、合作交流的机会，使学生成为学习的主体，促使他们

主动参与、积极探究。

《平面直角坐标系》这课在教学上比较容易，课程中的

概念性知识比较的多，比较容易安排，所以合理安排好各个

知识点以及衔接，就成为上好课的关键。

平面直角坐标系教学反思

一、创设情境，引新课。

你能从右图上找出石嘴山的位置吗?

用现实例子来体现平面内找点通过在地图中

找位置，让学生用一对数描述宁夏银川的位置