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整本书推荐阅读策略

在小学高年级有效地开展整本书的阅读，可以从指导原则、指导内容、指导过程、讨论示

例几个方面进行。

关于课外阅读，新课标中给出了明确的教学指导建议：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩

大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主

选择阅读材料。”新课标中明确规定了小学生的阅读字数：总量不能少于145万字，小学教

师应如带领学生开展整本书的阅读呢？笔者结合自身的教学经验，对这一问题进行研究与探

讨，以期为广大小学语文教师提供有效的教学依据和参考。

一、对于整本书的阅读指导原则

1.注重对学生进行阅读方法的指导

首先，教师要带领学生掌握科学的阅读方法，并引导学生在阅读的过程中有效应用阅读方

法。整本书的阅读篇幅和时间较长，要通过阅读整本书，让学生真正有所收获，所以，学生要

充分掌握阅读方法和技巧，领会阅读表达的妙处。

次，在阅读方法的获得上，教师要注重培养学生的自主能力，不能完全由教师灌输给学

生，教师要通过一定的情境设置和问题引导，让学生在阅读的过程中自己动脑和感悟。

2.注重对学生进行自主阅读的引导

阅读是一个自我感受的