手把手教您薪酬设计-激励的底盘逻辑、薪酬的战略选择.pptx

手把手教您薪酬设计

—激励的底盘逻辑、薪酬的战略选择

RDSR

MMB

企业管理的核心机制就是“价值的评价”与“分配”;薪酬激励是科学性(规则)和艺术性(人性)的结合；

任正非说：华为之所以能做到今天，是因为分钱分得好!

CONTENTS

激励理论

薪酬与战略的匹配分析

薪酬的设计步骤

职位价值评估

薪酬调查与现状分析

薪酬策略、水平与结构设计

宽带薪酬设计

薪酬套档模型与测算

薪酬管理的动态管理

薪酬与绩效和福利的关系

执行与沟通

目录

第一部分：激励的底盘逻辑

企业成功=战略×

·能不能

选对人

保留与淘汰

人才培养

激励是永恒的话题

·

员工

思维模式

愿不愿意

价值观

激励和内驱力

·容不容许

权责

信息

流程

员工

治理方式

英国犯人开发澳洲的例子

员工能力

间接报酬

·公共福利

·保险计划

·退休计划

·培训

·交通·餐饮等

直接报酬

·基本工资

·加班工资

·奖金

·奖品

·津贴等

全面薪酬管理

·友谊

·关怀

·舒适的工作环境·便利的工作条件等

其它报酬工作企业其它

·社会地位

·个人成长

·个人价值的

实现等

·有兴趣的

工作

·挑战性

·成就感等

·有薪假期

·休息日

·病事假等

非经济性报酬

经济性报酬

全面薪酬

·V:Volatility

易变性

·U:Uncertainty

不确定性

·C:Complexity

复杂性

·A:Ambiguity

模糊性

·A:Anxiety

焦虑

3VUCAA时代的描述

矩阵式组织

互联网组织：团队组成的团队

3.1VUCAA时代组织进化

高层

中层

基层基层

集权式组织

中层

基层

高层

3.2中台组织

·中台的来源?美军打击恐怖组织(中台→小分队)

未来的组织内的小团队就像APP,操作系统就是中台，组织形态的变化决定了考

核模式的不同。

水填所道

计

意车单吴

F

运维监控

意素洋性回收

VMWare…

依康仓库

3.3技术革命

·案例：某集团的智慧企业(平安)

智慧管控

智慧经分

过去

现在未来

我的薪酬

我的目标

我的满意度

我的发展

我的老板

我的教练

我的年度评估

与我持续对话

我的弱点

我的优势

我的工作

我的生活

3.4人才迭代

我们必须要让人有意义，就得

解决两件事

第一件事情，是要真的解决效率，效

率一定是跟客户在一起才有意义；

第二件事情，一定要解决人浮于事，

虚假繁忙。

从“管控”到“赋能”

课堂反思(答案即为提交的作业)

对照自己所在的企业，从“杨三角”的激励理念，从“员工意愿、员工能力、员工治理”出发，您所在的企业是哪个方面最为薄弱?

推荐学习《组织能力的杨三角：企业持续成功的秘诀》作者：杨国安

课后延展知识

第二部分：薪酬的战略选择

政策

技术

内部公平性

岗位分析岗位描述岗位价值评估组织内部结构

外部竞争性

市场界定市场调查政策线分析薪酬策略

员工贡献

职位定薪绩效定薪贡献定薪激励计划

薪酬管理

成本沟通变革薪酬评价

薪酬的模型

我们应该进入什么

样的经营领域?

我们获取什么样的竞争优势?

人力资源如何帮助我们成功?

总体薪酬如何帮助

我们获得成功?

战略薪酬

薪酬体系

员工态度和行为

竞争优势

公司目标、战略规划

经营单位战略

人力资源战略

环境及法律

2、绘制总体薪酬战略图●目标

●内部公平性

●外部竞争性

●员工贡献

●薪酬管理

1、评估总体薪酬的含义●动态竞争；

●文化/价值观；

●社会和政治环境；

●员工需求；

●其他人力资源体系。

3、实施战略

●设计使战略转变为行动的薪酬体系；

●选择与战略相适应的技术。

4、重新评估：

●当条件变化时进行调整；

●当战略变化时进行调整。

构建总体薪酬战略的关键步骤

低

重要程度

弹性设计

层级结构

职业成长

薪酬水平

薪酬形式

工作/生活的平衡

基本工资激励

个人激励

分享组织成功

权责透

明度

技术

选择

目标

内部公平性

外部竞争性

员工贡献

薪酬管理

(也可以以分值评估)

高

1.激励与战略失联(跨境电商M公司)

2.内部公平性失衡(国有独资集团M公司)

3.外部竞争性偏离(民营多元化C集团)

4.激励与业绩脱节(工程施工F公司)

5.被动无效的薪酬调整(服装电商T公司)

6.薪酬与文化相悖(地产J公司)

薪酬与战略匹配中常见的几个问题

薪酬的模型由哪四部

薪酬与战略匹配分析

分组成；

的四个步骤是什么?

课堂反思(答案作为提交的作业)

谢