苏教版五年级下册数学《分数与除法的关系》课件.pptx

分数与除法的关系

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今天，老师为大家请来了几位朋友，大家看，是

谁？

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话说唐僧师徒4人前往西天取经，一

路上风餐露宿，很辛苦。一日，他们赶了一整天的路，又累又饿。不过，运气不错，夜晚时分，他们来到一户人家门前，打算讨些斋饭。你别说，收获真不小，我们来

看一下有哪些食物。

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看到这么多食物，八戒可乐坏了，伸手就去拿，大师兄孙悟空急忙说：“且慢，我们还没有想好怎么分呢？”同学们愿意来帮他们分分吗？可以怎样分？

别急，我们一样一样分，先来分鸡蛋，谁来列式？8÷4＝2（个）

接着来分西瓜？怎样列式？

1÷4＝0.25（个）

1÷4＝个）

(

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为什么得（个）

根据数的意义，把一个西瓜看成“单位1”，把“单位1”平均分成4份，

每

份就是，所以每个人平均分得块。

分

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怎样列式？3÷4＝（块）

()

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（块）3÷5＝——（块）

（5）

（3）

——

（4）

3÷4＝

（3）

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分数与除法的联系与区别:

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检测练习：

1、填一填：分子相当于除法中的

(),分母相当于除法中的

(),分数线相当于除法中的()。

2、用分数表示下面各式的商。

7÷12=25÷24=36÷57=33.÷78=

3÷4=16÷49=12÷25=30÷37=

3、列式计算：

（1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？

（2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？

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这节课，我们学习了分数与除法的关系，

你能说一说你有哪些感受或收获吗？

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谢谢

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