《望天门山》教学设计.docx

《望天门山》教学设计

《望天门山》作为义务教育课标版第五册第六单元的古诗，以其描绘的天门山与长江的壮丽景色，成为学生学习古诗的佳作。在学习过程中，学生需理解词句，领悟内容，并体会作者的情感表达。古诗语言的简洁与意境的深远，对于三年级学生而言，是一道挑战。因此，多媒体教学的引入，不仅帮助学生直观理解诗句，更将他们带入诗中所描绘的自然奇观，深刻体验古诗的意境之美。

一、资料交流，意境初探

1.学生分享收集的李白及天门山相关资料。

2.教师展示多媒体资料（天门山的对峙、汹涌的长江、红日与顺流而下的小船）。

3.教师引导学生描述所见景象。

（评：通过多媒体展示，学生得以直观感受，初步进入诗中意境