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11敬畏自然
人类是否需要敬畏自然?
正方:人类需要敬畏自然。
反方:人类无需敬畏自然。
阅读课文,想一想作者要告诉我们什么?(作者的思想观点)。
一(第1段)
否定“人能征服自然”。
二(2—10段)
比较人类智慧与自然的智慧。
1层(2—3)
人类的智慧与自然相比显得渺小。
2层(4—5)
宇宙创造了一切,这是人类不能及的。
3层(6—7)
人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。
4层(8—10)
宇宙的一切都具有生命。
三(11段)
人应当敬畏自然。
本文是一篇议论性的散文,作者运用了层层推进的论述方法。
首先,否定“征服自然”的口号,接着比较人类的智慧与大自然的智慧,指出人类的智慧也是大自然所赋予,人类的智慧也就是大自然的智慧;进而从论智慧到论生命,指出宇宙是有生命的,人类虽然是高级的生命形态,但也只是物质的一种存在方式,人类和大自然中的其他事物是兄弟关系;最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句,即作者思想观点的总结。
1作者为什么提出要“敬畏自然”?
因为人们常与自然对立,宣称要征服自然。人们违背自然规律,破坏自然,结果受到自然界的惩罚。只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
2为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
因为人类与自然本来就是一体的,虽存在形式不同,却相互平等。敬畏自然,就是敬畏生命;爱护自然,就是爱护人类生存的家园,爱护我们自己。
本文许多语句富有哲理性,请仔细体会:
1人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
掉入陷阱,就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑,破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
2宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造,好像宇宙有了大脑,能够认识自我,把人类对宇宙的认识说成是宇宙对自己的认识。
3人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的生命的种种存在形式,与我们是平等的生命,是我们的弟兄。
本文多处运用反问句来为文章增色,试从课文中找出几个反问句,并把它们变换成一般陈述句,比较一下两种句式的表达效果有什么不同。
反问句的作用是加强语气,激发读者的思考,发人深省。
请说说人与自然是一种怎样的关系,并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语,向人们发出呼吁。
谢谢各位领导、同仁的光临指导!
敬畏自然
严春友
敬畏自然
——严春友
1、读一读,写一写
鲲()鹏蓬蒿()相形见绌()
咫()尺狼藉()美味佳肴()
敬畏自然
——严春友
1、读一读,写一写
鲲(kun1)鹏蓬蒿(
咫(z
敬畏自然
——严春友
解释词语:
自不量力:
相形见绌:
精巧绝伦:
美味佳肴:
敬畏自然
——严春友
解释词语:
自不量力:不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
相形见绌:互相比较之下,就显出一方的不足之处。
精巧绝伦:精细巧妙。
美味佳肴:精美的菜肴。
敬畏自然
——严春友
人与自然究竟是什么关系?
人为什么要“敬畏自然”?为什么说
“敬畏自然”就是敬畏自己?
敬畏自然
——严春友
作者观点:
人类永远是自然机体上普通的一部分。
然而,人却不自量力的宣称要“征服
自然”。
敬畏自然
——严春友
1、高科技航天的空间,相对宇宙却
非常狭小。
2、人类认识史是一部不断的纠错史。
3、矿坑可能成为人类自掘的陷阱。
4、宇宙中存在着比人类更聪明的生物。
比较
人类的智慧
大自然的智慧:
人类不值得自傲
无与伦比,人类本身就是大自然智慧的杰作,大自然用美的规律创造宇宙
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