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中国学生注意力+专注力测试

学习能力测试表

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设计单位：睿希学能训练中心

姓名年级年龄日期

注意力测试要求：

注意力随着孩子的成长逐渐发展，所以不能完全依据该测试结果，测试结果仅供参考。

训练前、训练中（2个月）、训练后（4个月）各给孩子进行一次注意力测试。

测试由家长和孩子共同完成。

学习粗心测试表

序号

听课表现

出现情况

得分

训练前

训练中

训练后

1

容易混淆6和9，3和8等相似的数字

经常

较少

很少

2

容易将计算符号+和÷，+和×等弄错

经常

较少

很少

3

容易将正确的数字和符号抄错、漏抄

经常

较少

很少

4

计算能力差，字迹潦草，会看错自己写的数字

经常

较少

很少

5

计算速度较慢，简单的计算题要想很长时间

经常

较少

很少

6

草稿纸上计算正确的答案易抄错

经常

较少

很少

7

审题时会漏看一些字，不能清楚理解题目的意思

经常

较少

很少

8

没仔细看完应用题或文字较长的题目，就动手做题

经常

较少

很少

9

容易将相近的字混淆，写字时会多写或少写笔画

经常

较少

很少

10

学习拼音比较困难，分不清pq,bd等相似的字母

经常

较少

很少

11

写作业学习用品摆乱无序

经常

较少

很少

12

朗读速度慢，会丢字、漏字或跳行，有时用手指着读

经常

较少

很少

13

遇到难题就想放弃

经常

较少

很少

14

平时自己的生活用品乱摆乱放

经常

较少

很少

15

容易忘记所学的汉字，英语单词或数学公式

经常

较少

很少

16

考试会漏题、掉题

经常

较少

很少

总分

评分标准：选项为“经常”得0分，选项为“较少”得1分选项为“很少”得分2分。总分为32分。分数在15分以下，则粗心程度严重，分数在15-23分则粗心程度一般，分数在24-30分则正常。

学生学习能力评价表

一级

指标

序号

二级指标

序号

评价内容

权重

得分

认知

能力

40分

1

思维能力

1

能够正确地获取并提炼知识信息

3

2

能够通过记忆，理解来真正了解知识

5

3

能够从不同的角度提出问题，并考虑解决问题的方法

2

4

能够将获取的知识举一反三

2

2

自学能力

1

能对自己已有的信息进行组织和归类，正确整理信息

2

2

能够通过自己已有的知识经验来独立地获取新的知识信息

5

3

能够通过自己的感知，分析等来真正并正确地理解新知识

4

4

有求知欲望，能够自主的、主动地进行学习

3

5

有自己的兴趣爱好，积极尝试和探索新事物

2

3

实践操

作能力

1

能够内化所理解的知识信息

3

2

能够根据自己获取的知识完成学习任务

4

3

能够正确地运用内化的知识来解决现实生活中遇到的问题

5

综合

能力

40分

1

自我监

控能力

1

能够有效地安排和利用学习时间

4

2

能够不断评价自我的学习过程，并且发现变化及导致变化的原因

2

3

能够根据评价，适当地对自己的学习进行调节

2

4

能够根据自己不同的学习来调整学习步骤及学习计划

2

5

学习知识能做到有始有终，有克服困难的意志和自信心

4

2

科研能力

1

有意识地参加一些自己力所能及的科研活动

3

2

在科研活动中能够与他人交流自己的想法，敢于标新立异

3

3

能够跳出固有的课内课外的知识，提出自己的见解，培养自己的创新性

2

3

表达能力

1

敢于呈现自己的想法

3

2

能够正确地组织和传达自己想要表达的内容

4

3

能够自然、流畅地表达自己想表达的内容

3

4

合作能力

1

愿意与别人合作，并能与他人交流思维的过程与结果

2

2

把自己当作集体的一员，评价和管理自己的行为，并承担自己的责任

2

3

能够尊重别人的意见或想法，认真倾听，鼓励、支持小组中其他成员，关注他们的需要和利益

2

4

能够为小组提供信息，质疑、归类和检验，出主意，阐明观点

2

学习?

策略?

20分

1

学习方法

1

能够根据自己的个性特点以及以往学习经验，总结出适合自己的学习方法

5

2

定期对自己的学习方法进行调整和修改

4

2

自我调控

1

能够根据不同的学习正确地使用学习方法

4

2

能够正确地整合各种学习方法，进行比较来更好地运用

3

3

能够有效利用学习资源

4

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?注：此评价表为100分制，高于55分者即为合格，低于30分者则需加强自我的学习能力。??

智障儿童学习能力评估表

姓名

性别

出生日期

年月日

评估人

评估日期

年月日

评估

领域

评估内容

评估结果

3

2

1

0

1．

粗

大

运

动