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《幼儿教育》-幼儿园大班健康活动：我脸上的宝贝精选

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活动设计背景

五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告,流下了眼泪。这一系列的问题,给我们教师敲响了警钟,幼儿是祖国的希望,国家的栋梁,他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育,所以我设计了本节教学活动。

活动目标

1、认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

2、情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

3、技能培养、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

教学重点、难点

重点、认识了解五官的作用。

难点、懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。

活动准备

1、每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。

2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

活动过程

开始部分、

律动;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。

小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……

基本部分、

一、幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)

这节课我们认识、我脸上的宝贝

教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

1、请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?

师、眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

2;游戏、每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)

师、如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)

师、在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)

小结、盲人很痛苦,我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习,生活非常重要,我们要树立正确保护眼睛的意识。

保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋,想出最好的办法,教师适时指导)

师、小朋友说的很好,我们的眼睛疲劳了,怎么办?(做眼保健操)

二、教师出示图片鼻子(幼儿说出名称)

1、请小朋友把鼻子捏住,说说感觉?

鼻子的作用、鼻子是用来呼吸的。

2、小朋友把眼睛闭上,猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)

师、你是怎样猜出来的?(嗅到的)

教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)

小结、鼻子不但能呼吸,还能嗅味。我们要保护好哇。

保护鼻子的方法?(幼儿讨论,教师给予帮助)

三、教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹)

小朋友用手把耳朵捂上,听打击乐。(听不见)

把手拿开(能听见)

师、耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)

师、没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流)

师、耳朵对我们这么重要,我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法)

现在放松一下,请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》

四;教师出示图片嘴(没有人说话呀,我来说)。

请小朋友把嘴闭上,互相交谈。(不能)

师、嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌……)

师、嘴对我们这么有用,我们应该怎样保护它?(师生交流)

师、下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)

五、教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官)

1、请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)

用舌头尝一尝(甜,酸)

舌的作用:舌是用来品尝味道的

2、请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清,发音不正确)

小结、舌头能品尝味道,还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法)

活动结束、小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我们脸上的宝贝,我们要保护好它,让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动《我们的祖国是花园》

活动延伸、开展“比比谁最棒”活动、(家园合作)。

1、让遥控器远离我们。

2、每天坚持做眼保健操。

3、养成良好的卫生习惯。