理收纳上衣有巧法（教案）二年级上册劳动人教版.pdf

教学设计

课程基本信息

学科劳动年级二年级学期秋季

课题叠上衣有巧法

教科书自编教

课程分析

本课程属于日常生活劳动中的整理与收纳任务群，课标中提到1-2年级学段根据需要整

理自己的生活用品、学习用品，如衣物、玩具、书本、文具等。本课程希望学生初步掌握简单

整理与收纳的方法，初步养成及时整理与收纳上衣的习惯，培养学生初步学会管理自己生活用

品的能力，学生初步感知劳动的辛苦和乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，培

育积极的劳动精神。通过展示、交流、汇报等形式，激发学生参与劳动的热情。

本次活动在课堂上指导学生初步学习上衣的整理与收纳的方法，培养根据日常生活需要

正确整理与收纳衣服的思维，正确合理使用收纳箱进行收纳衣服，初步掌握收纳T恤衫和外

套的技巧，形成“自己的事情自己做”，具有初步的个人生活自理自立能力。在亲身实践劳动的过

程中，锻炼学生的动手整理与收纳的能力，更好地理解家长的辛苦和付出，树立劳动最光荣、劳

动最美丽的观念，学会自我管理，养成持之以恒、责任担当的品质，培育积极为家

庭生活做贡献的劳动精神。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的动手能力，并且在家庭中也能干一些力所能及的事情。

他们在一年级时已经初步学会了叠衣工具的使用方法，了解了简单的衣物整理与收纳方法。

本节课重点是指导学生学习用不同的方法对上衣进行整理与收纳，形成自觉整理与收纳衣服

的意识，养成及时整理收纳的好习惯。在教学过程中，培养学生的动手能力、实践能力，初

步形成自己的事情自己做的劳动态度，树立尊重劳动、有始有终的劳动品质，在劳动过程中

培养不怕累的劳动精神。

教学目标

1.初步学会上衣整理与收纳的技巧，能够根据日常需要进行正确的整理与收纳。

2.在反复练习中，形成日常生活劳动技能，养成自主整理衣物、有序摆放的自理自立能力

，体会劳动的快乐。

3.初步形成自己的事情自己做的劳动态度，树立劳动最光荣的劳动观念，养成爱劳动的

好习惯。

课时安排与教学场所

课时安排：一课时

教学场所：室内

实践内容：课堂上学习上衣的两种整理方法与整齐收纳的方法，养成及时有序整理收纳

衣服的好习惯。

教学准备

多媒体课件、上衣、学习任务单等。

教学内容

教学重点：

1.初步学会对上衣进行两种不同方法的整理与整齐收纳的方法。

2.初步养成自主整理衣物、有序摆放的自理自立能力，体会劳动的快乐。

教学难点：

初步形成自己的事情自己做的劳动态度，树立劳动最光荣的劳动观念，养成爱劳动的好

习惯。

教学过程

一、创设劳动情境，激趣导入

1.情境创设：

一年四季，春夏秋冬，我们的生活都离不开衣服。又到了换季的时候了，天气渐渐冷了，

我们要准备什么样的衣服呢？是的，我们应该把棉服拿出来了，可是还有一些夏天和秋天的衣

服，也放在衣柜里。大家想一想，我们在穿衣服时，会遇到什么问题呢？的确是呀，衣服太多

了，不容易找。这时，我们该怎么办呢？学会整理和收纳会让我们的生活变得更轻松。

2.导入学习课题《叠上衣有巧法》。

今天，我们就来学习两种简单的上衣折叠方法，学会了呢，不仅可以把自己的衣服叠整

齐，还可以帮助我们的家人把衣服叠好，做爱整理、会收纳的好孩子，你们愿意吗？你们真

是一群爱劳动的好孩子，老师为你们点赞。板书课题《叠上衣有巧法》，齐读课题。

【设计意图：教师通过换季时，衣柜里的衣服多，找衣服麻烦的问题，导入需要根据季

节将衣服进行整理与收纳，激发学生主动参与本课劳动学习的兴趣。同时引导学生学会整理

与收纳衣服，不仅可以收纳自己的衣服，还可以整理收纳家人