立体贺卡（教案）三年级上册劳动苏科版.pdf

立体贺卡

一、教学目标

1.掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。

2.了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。

3.懂得用适合的方式表达自己的情感。．

二、重点难点

1.教学重点：做出贺卡的立体效果。

2.教学难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。

三、教学过程

（一）导入新课

1.即将过生日的小朋友。

提问：今天是11月21日，哪些小朋友即将迎来的自己的生日？那我们今天

就一起来制作一张贺卡送给他们。

2.平面贺卡。

提问：贺卡是人们表示问候或祝福的一种卡片。老师这里有一张贺卡，如果

送给你，什么感觉？

3.了解立体贺卡特点。

平面贺卡折叠成立体贺卡，提问：现在如果把这张贺卡送给你，你又有什么

感受？

4.揭示课题。

今天我们就来亲手制作一张立体贺卡，好不好？

（板书课题）立体贺卡

（二）探究学习

1.了解材料和工具。

提问：制作立体贺卡需要哪些工具和材料？

（直尺、剪刀、美工刀、双面胶带、工字钉、材料纸）

2.探究立体效果的形成。

（1）观察这张立体贺卡，想一想贺卡的立体效果是怎么形成的？（折叠）

（2）观看视频，怎样通过形成纸的立体效果。

请同学说一说是按什么步骤进行制作的？

（板书：刻划折）

（3）教师师范每个步骤、指导要点。

刻：（工具：剪刀）一只手用力压住直尺，注意指尖与直尺边缘保持一定距

离，防止划破手指；另一只手握住美工刀，刀尖沿直尺边缘用力划，直至划透纸

张。刻的时候，应该在纸下垫上垫板，防止划伤桌面。

划：（工具：工字钉）一只手压住直尺，直尺边缘紧靠山线和谷线，另一只

手用工字钉沿直尺边缘用力划一下，不划破。

折：（山线、谷线）沿着山线、谷线折叠，（是：山线是哪一条？谷线是哪一

条？）折叠时，山线成山，谷线成谷。

（4）学生动手完成折叠练习。（3分钟）

学生进行折叠练习。

师：同学们掌握了刻、划、折三个步骤，这是立体贺卡制作的技术要点，为

大家点赞。

3.问题答疑。

经过这次练习，你有什么需要提醒同学们的？

（美工刀的安全使用、刻划剪切线要准确、折叠到位）

4.贺卡制作

现在我们一起观看立体贺卡的制作视频，总结制作步骤。（完善板书：剪

刻划折贴）

5.指导剪、粘。

剪：（工具：剪刀）用剪刀的根部沿着剪切线剪裁，竖剪不横剪。

粘：（工具：双面胶带）粘贴在什么位置？（贺卡背部）双面胶带的长度多

长合适？（不高于、略短于贺卡的高度）

（三）实践体验

1.按步骤完成立体贺卡制作。（10分钟）

教学课件出示制作要求：

1.在10分钟内独立完成一个立体贺卡作品。

2.作品要求：刻划准确、折叠到位、粘贴平整。（板书：刻划准确、折叠到

位、粘贴平整）

3.过程要求：保持安静，制作完成后注意桌面整洁。（板书：干净卫生）

（板书：规范操作、安全劳动）

2.教师巡视指导。

停顿一次，指导共同的问题。

（四）交流评议

1.评价交流。

将做好的立体贺卡用贴纸写上学号，送到展台上。

比一比：谁做的立体贺卡更漂亮？根据评价表的内容，学生自评、组评，讲

述理由。（高质量，精益求精的工匠精神）

2.赠送贺卡。（5分钟）

学生将制作好的立体贺卡送给将要过生日的同学。

（采访送贺卡的学生）自己动手制作贺卡赠送给同学，你感到开心吗？这种

为他人而劳动、制作贺卡的快乐是不是比自己收到贺卡更加感到高兴和自豪。相

信收到的同学的心里也是高兴的、幸福的。（为他人劳动的品质）

（五）拓展创新

出示图片和教师自己制作的立体贺卡：这样的立体贺卡是不是更美呢？我们

今天学会了立体纸艺的技术，也可以尝试制作这样的作品。发挥你们的想象，行

动起来吧！

板书：