森林调查—小班调查（森林资源经营管理）.pptx

小班调查方法;;二类调查的工作任务是将资源数字落实到各个山头地块即小班。

只有将各小班的地况因子和林况因子调查填写清楚，才能因地、因林制宜，合理组织经营。

因此，小班调查是二类调查中设计地域最广、基础性最强、最主要的调查工作。;1;小班调查方法;;;1.标准地法

标准地调查方法属典型抽样调查方法，是人们主观地在小班内选择具有代表性的地块进行调查，用以推算全小班的调查方法。;标准地的形状多采用带状，带状标准地应设在与高等线成垂直或成一定角度，通过全小班且具有代表性的地方，带宽一般为4-6m。

标准地的实测比例：一般人工林为2%-3%，天然林或整齐的成、过熟林为3%-5%，复杂混交林或不整齐成、过熟林为6%以上。;在标准地内实测各项调查因子后，根据标准地所取得的各项数据来推算整个小班的各调查因子数据。;;;;防护林、特用林的角规点数量可适当减少。对于公益林、无蓄积量的幼龄林小班，其点数可按要求减少50%。

角规点的选设可采取典型或随机选设2种方式。

典型选设就是角规观测点设置在有代表性的地点。;若采取随机选设的方式，则角规点的设置应本着随机原则，在遥感图片或地形图上布设，然后在现地用罗盘仪定向，用皮尺或测绳量距确定各点的位置。

一个角规点应进行2次观测,2之差不得超过1/10。;2.目测调查法

目测调查方法就是调查人员凭目测能力并配合使用一些辅助工具和调查用表对各种调查因子进行计测的方法，当林况比较简单时采用此法。

此方法简便迅速，但要求调查员有较高的技术水平。;目测练习的主要任务是：

1）统一小班目测调查方法及有关技术规定，积累各项调查因子的经验；

2）熟悉调查地区的植被、树种，掌握鉴定立地因子的方法；

3）检查、校对调查用表;为了在练习时评价目测精度，规定了下列允许误差标准：

1）树种组成系数：±1；

2）树高：±5%；

3）林木平均高：±10%；

4）平均直径：10%；

5）平均疏密（郁闭）度：±0.1；;6）地位级：：±1级；

7）林龄；Ⅵ-龄级以下者为1个龄级，Ⅵ龄级以上者为2个龄级；

8）出材率（用材）：±10%；

9）蓄积量：±10%。;为了提高目测精度，可利用角规样地或固定面积样地以及其他辅助方法进行实测，用以辅助目测。

目测调查点数视小班面积不同而定

;3.回归估计法

回归估计法是用其他方法的测定值与小班实测值建立回归关系，推算小班单位面积蓄积量等因子的数量值的方法。;小班调查内容;1;小班调查一般与小班区划结合进行。;小班调查内容;1.小班基本情况

包括小班地点（林班、小班号及地名）、小班面积、小班变化原因等。

2.小班立地情况

包括小班地貌、土壤、植被、立地类型、立地质量等级。;3.小班林木情况

包括小班地类、林种、树种、起源、林龄、树高、胸径、株树、蓄积、郁闭度、生长类型等。

树种组成：以十分数表示，“四舍五入”，0.2－0.5用（+），不足0.2用“－”表示

例：马尾松占3.5，杉木3.1,荷木1.6，红锥1.3，黎蒴0.3，山乌桕0.15

应表达为：4马3杉2荷1红锥＋黎蒴－山乌桕;龄组划分：幼龄林，中龄林，近熟林，成熟林和过熟林。

4.小班经营情况

包括小班山林权属、人工造林、人工造林成林、天然更新成林、森林保护、林木采伐等。;调查详细内容以“江西省森林资源规划设计调查小班因子记录表”的内容顺序讲解说明。;;各调查因子~~6.地貌类型;;各调查因子~~8.坡向;各调查因子~~9.坡位;10.坡度;11.成土母岩;12.土壤名称;;13.土层厚度;;14.腐殖层厚度;;15.植被总盖度;16.水土流失类型;水土流失类型划分标准;石漠化~4;丹霞地貌~5;丹霞地貌大体来看呈红色，是红色砂砾岩经过长期的风化剥离以及流水的侵蚀作用从而形成的山峰和奇岩怪石的特殊地貌。

广东省韶关市仁化县的丹霞山最为出名，丹霞山是世界上“丹霞”的命名地。;广东丹霞山风光;;17.水土流失强度