青岛版小学二年级下册数学课堂实录 四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）.docVIP

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万以内的加法和减法（一）

1、??运用主题图，激发学生的学习兴趣。

介绍“上海世博会”的有关知识，孩子们相当感兴趣，同时感受到身边蕴含着数学问题，体会100以内加、减法计算在现实生活中的重要作用，同时还有助于培养学生发现和提出问题的能力。

2、??注意算法的多样化及优化。

不同的算法本身并不存在优劣，关键是要让学生理解各种不同的算理，找到合适自己的、合理而简单的计算方法。

35+34=69先算35+30=65再算65+4=69

34+35=69先算30+30=60再算5+4=9再算60+9=69

39+44=83先算39+40=79再算79+4=83

39+44=83先算30+40=70再算9+4=13再算70+13=83

3、鼓励学生探索，交流算法。

65-54=11

生1:60-50=105-4=110+1=11

生2:65-50=1515-4=1165-48=17

生：65-40=2525-8=17

通过两天的学习，孩子们感受先算两位数减整十数，再加个位上的数，这种方法普遍适用，选择这种方法口算很方便。

4、开放题是学生兴趣盎然，优中更优。

这是一道年龄开放题。

妈妈今年36岁，女儿8岁，当妈妈50岁时，女儿几岁？

让孩子们明白关于年龄的类型题什么条件永恒不变！生：年龄差。

孩子们独立完成，并讲解。

第一种：36-